三年级上册英语教案－4.2 It's a black dog -外研社（三起）

It’s  a black  dog.教学设计 教学目标 知识目标 能听说、认读dog，cat、cap等单词，会用“It’s a…”描述。 技能目标 能用所学的句型描述身边物品及其颜色。 情感目标： 激发学习英语的兴趣；通过小组活动培养学生合作学习的意识。能通过对话练习提高学生在日常生活中的交际能力，语言表达能力和描述能力。 教学重点： 学会dog、cat、cap三个单词的准确读音和含义以及“It’s a…．”这一句型的学习和应用。 教学难点： 灵活运用“It’s a…”句型，描述身边物品的颜色，如何在实际生活中灵活运用。 教学过程 Step 1：Warming -up 教师课前播放歌曲《How are you?》，师生一起边唱边做相应的动作。 1、Greetings. 2、Free talk. 3、Review. 在黑板上画了黑猫、红狗、黄帽子、绿椅子、蓝课桌，我问学生：What colour is it？学生迅速说出它的颜色It’s red，复习学过的颜色和句型。 设计思路：复习、巩固旧知识，为新知识做铺垫。 Step 2：presentation and leading in 反复几次。之后翻开画的紫色的门，它是紫色的，讲授新单词：purple。翻开画的橘子引出橘红色，学习单词orange。 教师在手指上分别戴上红、黄、蓝、绿、黑五种颜色的小帽，教师边戴边说：It’s red\yellow\blue\green\black.然后教师手背向着学生，弯下一个手指头，向学生提问： what colour is it?，学生猜弯下来的手指上的帽子颜色，猜对的教师送他该颜色的小帽。突然老师问：what is it？由于单词it、is 、what学过，学生慢慢猜出老师问的意思：它是什么？ 教师引导回答：It‘ s a cap. 板书，并教授cap这一单词，进一步回答为It’s a cap. 回头看黑板上的简笔画问what is it？ 学生依次回答It‘ s a black cat.学习单词cat.It‘ s a red dog.学习单词dog.It‘ s a yellow cap.It‘ s a green chair.It‘ s a blue desk. It‘ s a purple door.It‘ s an orange orange.