四年级下册英语教案-Unit 6Shopping Part A 第三课时 人教(PEP)（2014秋）

Unit 6Shopping Part A Let’s spell 【教学目标】 1.复习不同字母组合在单词中的发音。 2.能听、说、认读所给例词，并根据字母组合发音尝试拼读新单词。 3.能正确区分本册所学字母组合在单词中的不同发音。 4.能完成Let’s spell 部分的练习。 5.能根据节奏说唱歌谣。 【教学重难点】 重点： 1. 对齐复习不同字母组合在单词中的发音。 2. 能听、说、认读所给例词，并根据字母组合发音尝试拼读新单词。 难点： 根据字母组合发音尝试拼读新单词。 【课前准备】 1.单词卡片； 2.教学光盘或其他录音机设备； 3.教学课件。 【教学过程】 Step 1：Warm-up 1.教师播放26个英文字母歌曲，学生跟唱；然后找学生上台默写26个字母。 2.单词辨音，在每组单词中发音相同的字母组合下画线。 （1）dinnercomputer （2）girlnurse （3）peopletable （4）walltall （5）homeworkworld （6）cardarm Step 2：Presentation 1.Read aloud. （1）教师让学生开火车朗读Read aloud部分的例词，在朗读的过程中一边纠正发音，一边让学生区分不同字母组合的不同发音。 （2）教师播放光盘，学生边听边体会不同字母组合的不同发音，根据所学，将发音相同的字母组合用同样的标记画出来。 （3）根据字母组合的不同发音，尝试拼读所给新单词，感悟字母组合在单词中的发音。 2.Look, listen and write. （1）展示挂图，让学生观看挂图，理解句子。 （2）结合挂图，听音，将句子补充完整。 （3）在句子中感悟字母组合ar,le,al的发音。 （4）核对答案，学生大声朗读例句。 3.Listen and chant. 教师播放Listen and chant部分的录音，学生边听边感受旋律；教师反复播放，学生跟唱，并体会几个不同字母组合le, ir, al的发音，读准句子；学生跟唱熟练之后，教师说唱前一句，学生补充下一句，如： T: Two little birds are sitting on a wall. Ss: One is big and the other is small. T: A cute little girl is play