四年级下册英语教案-Unit 3Weather Part A 第二课时 人教(PEP)

Unit 3Weather Part A Let’s learn&Let’schant 【教学目标】 1.掌握新单词warm，cool，hot，cold。 2.能灵活运用句型It’s warm/cool/hot/cold in…来描述某个地方的天气。 3.能结合情景理解句子This is the weather report。 4.初步了解我国几个城市的天气。 5.能根据节奏吟唱chant，并能边唱边做动作。 【教学重难点】 重点： 1.掌握新单词warm，cool，hot，cold。 2.能灵活运用句型It’s warm/cool/hot/cold in…来描述某个地方的天气。 难点： 1.能灵活运用句型It’s warm/cool/hot/cold in…来描述某个地方的天气。 2.单词weather的发音。 【课前准备】 1.单词卡片、 2.教学挂图、 3.教学光盘、 4.教学课件 【教学过程】 Step 1：Warmup  1.找几组上台表演Let’s talk部分，并评选出最佳小组。 2.出示A Let’s play三张图片，两人一组利用句型Can I go outside? No, you can’t. It’s…outside.来进行问答。 Step 2：Presentation  1.教师展示天气预报图片，并说今天带领大家做一次天气预报员，给自己的朋友介绍各个城市的天气。 2.展示天气预报图，并介绍This is the weather report.让大家理解句子意思，并教读weather report。提醒学生注意weather中的th注意咬舌。 3.首先让大家观察天气预报图中的四个城市分别是什么城市：了解地名的英文写法，尤其注意Lhasa, Hong Kong。 4.教师首先利用图片展示Hong Kong的天气，可以让学生结合气温的度数，猜一猜香港的天气。 T：Is it cold? Ss: No. T:It’s hot. 教师同时展示香港炎炎夏日的天气，做擦汗的动作，帮助学生理解hot的意思。板书并教读，并让学生将单词卡片贴在图中香港的旁边，教师介绍It’s hot in Hong Kong. 5.教师做瑟瑟发抖状，同时展现冰雕的图片。教师提问：Where am I? 找学生将cold的单词从剩下三个城市中选一个贴在旁边。教师评价：Y