四年级下册英语教案-Unit 3Weather Part B 第三课时 人教(PEP)

Unit 3Weather Part B Read and write&Let’s check & Let’s sing 【教学目标】 1.能大概了解信件的格式，读懂本部分信件并能回答相关问题。 2.能运用Is it…? Yes, it is./No, it isn’t. 在四线三格里写句子，并能正确运用标点符号。 3.能完成Let’s check部分的练习。 4.会唱本单元歌曲Thunder。 5.培养学生综合运用知识的能力。 【教学重难点】 重点： 运用本单元所学知识完成相关练习。 难点： 能大概了解信件的格式，读懂本部分信件并能回答相关问题。 【课前准备】 1.教学课件 2.教学光盘 3.单词卡片 4.教学挂图 【教学过程】 Step 1：Warm-up 1.教师利用单词卡片，复习所学过单词，可以开火车回答。 2.教师利用课件展示B Let’s play的图片，学生两人一组，问答谈论天气，如： S1: What’s the weather like in New York? S2: It’s warm and cloudy. Step 2：Presentation 1. Read and answer. （1）出示信件，简单讲解信件格式，并解释写信人和收信人。 （2）让学生结合图片，理解信件内容；结合情景理解句子：The water is warm. I can swim outside. （3）教师找学生口头回答书上提出的问题，并作出评价，完善。 （4）让学生重新阅读信件，对于疑难问题，较难理解的地方教师给予解答。 2. Look and write. （1）教师出示本部分挂图，出示天气晴朗的一张图片，并提问： T: Is it sunny? Ss: Yes, it is. （2）出示下雨的一张图片，并提问： T: Is it sunny? Ss: No,it isn’t. （3）教师让学生将这三句话书写在四线三格里，提醒学生注意单词间隔，首字母大写，标点符号。 （4）教师让学生观察外面的天气，提问：Is it windy? 学生根据实际情况将这个问句和回答写在四线三格里。 （5）教师找两名学生上台在四线三格里板书这两句话，其余学生在下面书写，教师巡视查看学生单词之间间隔情况，首字母情况等。 （6）找学生评价，修改，然后在全班对标点符号做以正确辅