三年级上册语文教案-课文（四）13《东方之珠》苏教版（2016）

东方之珠 教学目标： 1.预习文中出现的生字新词，理解“倾听”“漫步”“倾听”等词语的意思。正确、流利地朗读课文。 2.初步感知课文内容，学习运用提取中心句等关键词句的方法概括文章的主要内容。 3.初步感受香港的繁华与美丽，重点感受浅水湾美丽的景色，体会作者感觉舒服的原因，知道香港是一颗无比璀璨的“东方之珠”。 教学重点： 联系实际、结合课文理解“倾听”“漫步”“倾听”等词语的意思并造句。 教学难点： 感受浅水湾美丽的景色，体会作者感觉舒服的原因。 教学过程： 1、 导入 1.师：同学们，在世界的东方，在我国的南海之滨，有一颗璀璨的东方之珠（引读课题），那就是（香港），那里有……（指答 板贴） 2.这些你是从课文的--第一自然段知道的？出示第一小节 谁来读？指读 齐读 3.今天，我们继续走进这颗璀璨的东方之珠，感受它独特的魅力。 2、 自读要求 自由朗读2-4自然段，想一想你最想去哪儿游玩，把最吸引你的地方划下来。 同学们刚刚各个都读的津津有味，肯定有了自己最想去的地方，谁来告诉大家，你最想去哪？ 3、 精读课文 浅水湾 1.我最想去浅水湾，因为……指生说（随意说） 2.出示“每逢节假日，人们结伴来到这里，漫步在金色的沙滩上，沐浴着轻柔的海风，倾听着浪涛拍岸的声响，真是舒服极了。”（指生读） “金色的沙滩、轻柔的海风、浪涛拍岸的声响”哪个最吸引你？ 预设：金色的沙滩 （出示图片）金色的沙滩最吸引你，是因为……（还有谁也最喜欢这金色的沙滩） 来到着金色的沙滩，你想做什么？(玩沙子 堆城堡……）猜，老师最喜欢做什么---老师最喜欢在沙滩上----漫步 ，漫步就是（随意 散步 悠闲 ）是啊，在金色柔软的沙滩上随意走走，所有的烦恼、疲惫都会被抛到九霄云外去了。 过渡：金色的沙滩，松软的砂砾，让人忍不住走一走，看一看。 预设“轻柔的海风” 你喜欢什么？为什么？ 说话练习：柔柔的海风拂过你的头发，就像是 ； 它轻轻地掀起你的衣角，好像是 ； 轻柔的海风又调皮地吹过你光着的脚丫，似乎在 。 你们看从头发到衣角，再到脚丫，我们的整个人都---沐浴在海风中了。同学们，这里的沐浴，还是指洗澡吗？那沐浴是什么意思？ 预设“浪涛拍岸的声音” 生：我最喜欢浪涛拍岸