苏教版六年级下册语文表格式教案：3烟台的海第2课时

教学[来源:Z。xx。k.Com] 内容[来源:学科网] 3.烟台的海[来源:学#科#网] 共几课时[来源:学科网ZXXK] 2[来源:学.科.网Z.X.X.K] 课型 新授 第几课时 2 学习 目标 1.正确、流利、有感情地朗读课文，能介绍某一季节烟台的海。 2.凭借语言材料，了解烟台四季不同的海上奇观和烟台人丰富多彩的物质、文化生活，激发学生热爱大自然、热爱生活的美好感情。 3.选择自己喜欢的段落背一背，能体会课文语言的准确、生动与精妙。 重点 难点 重点：正确、流利、有感情地朗读课文。 难点：凭借语言材料，了解烟台四季不同的海上奇观和烟台人丰富多彩的物质、文化生活。 【预习 导学】 一、自主预习 1.读课文，感知烟台海四季特点，在感受深刻的地方写写简单的批注。 2.自主阅读《补充习题》p10《海》； 二、遇到的困惑： 学的过程 导的过程 调 整 【课堂互动】 互动一: 走近课文 （2分钟） 互动二: 学习第3、4、5自然段 （21分钟） 1.春——轻盈 夏——浪漫 秋——高远 ▲第3自然段 ①“嬉笑着追逐着奔向、触摸到、退了回去、扑上来、像个顽皮的孩子”体会到冬去春来，烟台的海微波泛起的景象。 “脱去、驾船驶过、播下希望的种苗、期待着收获的季节”领悟到烟台人不误渔时、勤劳繁忙的情景和生气蓬勃、充满希望的幸福生活。 ▲ 第4自然段 ①从“凉爽和惬意、水平如镜、浮出、拖着、倒映着、呢喃细语”感受夏日烟台的海的浪漫可爱，人海相依的恬静和惬意。 用“似的”“宛如”造句。 ▲第5自然段 ……渔家驾船出海了，货轮起锚远航了…… 4.预设：先介绍冬天烟台的海是因为它的景象尤为独特，是一道壮丽的风景线。 互动三: 学习第六自然段（8分钟） 学习单2： ①默读第六自然段，联系上文想一想，作者把烟台的海说成是“画”，是“广阔的背景”，是“壮丽的舞台”。你是怎样理解的？ ②自学时间：3分钟 4.展示：预设：说是一幅画，因为它像画一样美丽多姿；说是广阔的背景，因为它是烟台人物质、文化生活的依托；说是壮丽的舞台，因为它为烟台人的生存、发展、创造提供了巨大的空间。 【巩固深化】 一、达标练习 1.