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小学 www.xuekeedu.com 第2课时 教学主题 Look and guess8. Listen, point and say 教材分析 Look and guess通过绘画活动,启发学生的想象力,滚动复现上一课时的核心 句型“ Is it a/an.?”并学习新词汇boy,girl。 Listen, point and say板块通过教师与 学生之间开展的一个小游戏,复习本课和第4课所学的名词,自然引出“ It is a/ an.”的表达,旨在帮助学生巩固所学知识,为第6课和第7课的学习做好铺垫。 教师在教学中可以适当渗透第6课和第7课的核心句型“ What is this?” 、教学目标 1.语言目标 (1)能听、说、认读单词:boy,girl (2)能听懂、会说核心句型: It is a/an 2能力目标。 (1)能准确模仿本课录音中的内容。 (2)能在实际情境中运用“ It is a/an.”来描述物品,达到语用目的。 3.情感态度、文化意识、学习策略。 (1)通过图画,引导学生大胆想象,初步培养学生的英语思维意识。 (2)通过图文匹配的方式引导学生在词语与相应的事物之间建立联想,培 养学生积极运用所学英语进行交流和表达的意识。 、教学重难点 1.教学重点。 听、说、认读单词boy,girl。听懂、会说句型“ It is a/an.” 2教学难点。 Is it a/an.”与“ It is a/an.”的表达方式学生容易混淆。 四、教学准备 1.教师准备。 配套音响、教学挂图、多媒体课件和课堂奖励贴画等。 2学生准备。 白纸、铅笔或彩笔、第4课和第5课的单词图片或卡片。 五、教学流程设计 1.热身活动 教师用多媒体课件快速闪现第4课和第5课的相关词汇或图片,学生快速 说出相应的单词,既快又准的学生可以为小组嬴得一分。 2新知呈现与操练。 小学多 www.xuekeedu.com 小学 www.xuekeedu.com 通过多媒体课件呈现本课内容,学生在看一看、猜一猜活动中体验语言,在 参与中自然运用语言;跟读对话录音,培养学生标准的语音语调;看一看、说 说活动,引导学生感知语言“ It is a/an..”这一句型;根据录音指图片活动,培养 学生根据关键信息找对应图片的能力。 (1)教师在黑板上画一个物品,引导学生用“ ' Is it a/an…,