三年级上册英语教案-Lesson9 Show me a ball. 第2课时 接力版

小学 www.xuekeedu.com 五、教学流程设计 1热身活动。 游戏:击鼓传花。 教师播放音乐,全班学生传递布艺小玩偶,当音乐停止时,拿到布艺小玩偶 的学生扮演教师的角色,发出指令:" Show me a/an.”其他学生则迅速找出对 应的卡片并大声回答: Here it is.” 2新知呈现与操练。 (1)教授“ Draw a/an.”句型。 ①教师自说自画“ Draw an apple."让学生先理解draw的意思。 ②学生观察图片,听一遍录音,了解大意,进一步体会“ Draw a/an.,”这一指 令的意思及用法。 ③学生听录音跟读两遍,教师纠正学生发音。 ④教师下指令,学生画出相应的图,指令中的单词最好简单易画。 ⑤每个学生准备一张画有“井”字格的纸,每四人一组,轮流发出指令 Draw a/an.”学生自己选择将物品画在某一个格子里,最后看谁画的位置是相 同的,相同者即为“心有灵犀”。 (2)看图回答问题。 教师介绍课文对话发生场景:“ This is the art class now. Miss li asks the students to draw pictures. Please watch and answer. What do they draw? 学生听录音,回答问题。教师再次播放录音,学生跟读,注意纠正发音。 3.巩固拓展。 (1)一起玩游戏 ①教师在已学单词及本课的新单词中选取九个易画物品的单词,提前用 张大纸将这九个单词的图画在¨“井”字格中或出示多媒体课件 ②学生每两人一组,一名学生背对图片,另一名学生快速记忆每个图片的 位置,数秒钟后教师收起图片。 ③一名学生凭记忆运用祈使句“ Draw a/an.”指挥另一名学生在自己准备 的“井”字格中的相应位置画出正确的图。在规定时间内与教师出示的图片位 置相同数量多的小组获胜。 (2)摸一摸,猜一猜。 教师一边依次呈现cap,eg等物品,一边问学生:“ Is it a/an.,”学生给出 相应的回答。然后请几名学生依次蒙住眼睛上台摸一摸这些物品,并问出自己 的猜测,全班给予回答。学生每四人一组,利用现有的实物,轮流玩游戏 4.总结。 教师引导学生梳理本节课的重点词汇和语句,让学生自己总结出本节课的 收获,形成对学习成果的自我评价。 小学多 www.xuekeedu.com 小学 w