英语四年级上册英语教案-Lesson 1 Nice to meet you. 课时2 接力版

第2课时 教学主题 Listen and guess 一、教材分析 Listen and guess是呈现新知板块，通过“听声音猜人物”的游戏情景呈现了核心句型：I am... You are...”旨在让学生能够在此情境中理解该句型的语用功能，同时让学生在练习中初步理解、学习人称代词与系动词be的关系。 二、教学目标 1.知识目标。 能听懂、会说句型：I am... You are... 2.能力目标。 (1)能准确模仿本课录音中的内容。 (2)能在图片、实物的帮助下或在情境中运用句型"I am ... You are...”大方地介绍自己和对方。 3.情感态度、文化意识、学习策略。 (1)培养学生观察、思考的能力，引导学生初步形成英语思维意识。 (2)培养学生乐于开口、敢于讲英语的习惯，激发学生的英语学习兴趣，培养学生热爱学习的情感。[来源:Z,xx,k.Com][来源:Zxxk.Com] 三、教学重难点 1.教学重点。 在实际情境中，学生能正确运用句型"I am... You are...”大方地介绍自己和对方。 2.教学难点。 学生自我介绍用语“I am(I'm) ...”的发音不容易到位，教师要适时纠正，但是不可挫伤孩子的学习积极性。 四、教学准备 1.教师准备:教学挂图、多媒体课件、配套音响、人物头饰。 2.学生准备:课本、人物头饰及其他学习用品。 五、教学流程设计 1.热身活动。 (1)吟唱歌曲“Good Morning”(详见三年级上册课本第6页)。 (2)师生交流。 吟唱歌曲后，教师和学生打招呼，利用人物头饰扮演角色介绍新朋友，复习上节课所学内容。例如: Teacher:Good morning, class. Students:Good morning，teacher. Teacher: This is my friend,Amy.(出示头饰) Students:Nice to meet you. Teacher: Nice to meet you, too.(带上头饰) 2.新知呈现与操练。 (1)教师利用课件呈现本板块的情景，并介绍语言情景:“Look! They are playing a game. Who are they? This is…看，他们正在做游戏。他们是谁?这是……”引导学生逐个介绍文本中的主人公。教师继续询问: