英语四年级上册英语教案-Lesson 2 What is it 课时2 接力版

第2课时 教学主题 Ask and answer 一、教材分析 Ask and answer是呈现新知板块，通过女孩和男孩进行问答的情境，呈现并学习核心句型"What is its It is a/ an...”旨在使学生能够在此情境中理解该句型的语用功能，并通过交流活动，学习、运用该句型。同时让学生在练习中进一步理解、掌握a,an,the的用法，培养学生在实际情境中运用语言的能力。[来源:学+科+网Z+X+X+K] 2、 教学目标 1.知识目标。 能听懂、会说句型:What is its It's a/ an/ the... 2.能力目标。[来源:学科网] (1)能准确模仿本课录音中的内容。 (2)能在图片、实物的帮助下或在情境中运用句型"What is its It's a/ an/the ...”询问物品、自然景观的名称并回答。 3.情感态度、文化意识、学习策略。 (1)培养学生观察、思考的能力，引导学生初步形成英语思维意识。(2)能在游戏活动中，提高语言学习的积极性，增强灵活运用语言的能力。 三、教学重难点 1.教学重点。 询问和回答本课所学生活物品、自然景观名称的表达方法“What is its It's a/ an/ the…” 2.教学难点。 冠词a,an,the的正确用法。 四、教学准备 1.教师准备:教学挂图、多媒体课件、配套音响、单词卡。 2.学生准备:课本、单词卡、上节课画一画的作业及其他学习用品。 五、教学流程设计 1.热身活动。 (1)歌曲欣赏“What's this?”(详见本课资源库) (2)头脑风暴。 教师利用课件呈现课本第4页的图片，引导学生看图快速说出该词。例如: Teacher: What's this? Students:It's a/ an… (3)作品展示与交流。 让学生展示上节课的作业，画一画本课所学物品，并用句型"What's this? It's a/ an/ the...”进行交流。 2.新知呈现与操练。[来源:学科网] (1)教师运用课件呈现本课情景，师生一起看图。首先呈现人物Ann和John，教师介绍语言情景:"Look! Who are they? What are they talking about?看，图上的人物是谁?他们在谈论什么?”让学生带着问题“What is its”听录音并理解文