英语四年级上册英语教案-Lesson 3 Where is the cat 课时1 接力版

Lesson 3 Where is the cat? 第1课时 教学主题 Look, listen and say 一、教材分析 Look, listen and say是呈现新知板块，通过两名学生做游戏询问动物位置的情景，利用问答方式，呈现新句型“Is it behind the...?”及其简略回答“Yes, it is./ No, it isn't.”同时学习生词schoolbag和behind。在讨论其他物品位置的过程中，复现学生已经学过的单词book, table, dog, cat。 二、教学目标 1.知识目标。 (1)能听懂、会说句型“Is it behind the...?”及其简略回答“Yes, it is./ No, it isn't.” (2)能听、说、认读单词：schoolbag, behind。 2.能力目标。 能在图片、实物的帮助下或在情境中运用句型“Is it behind the... ? Yes, it is./ No, it isn't.”询问物品位置并回答。 3. 情感态度、文化意识、学习策略。 (1) 能认真观察、积极思考，对英语学习有兴趣，乐于模仿，敢于开口。[来源:Z.xx.k.Com] (2)能乐于与同伴合作，积极参加小组语言学习活动。 (3)能养成整齐有序摆放学习用品的习惯。 三、教学重难点 1.教学重点:掌握询问和回答物品位置的表达方法“Is it behind the ...?”及其简略回答“Yes，it is./ No, it isn't.” 2.教学难点:is it的连读及isn't的发音。 四、教学准备 1.教师准备:多媒体课件、配套音响、教学挂图、单词卡、学习用品等。 2.学生准备:课本及其他学习用品。 五、教学流程设计 1.热身活动。 (1)歌曲热身。 教师播放英语歌曲，营造轻松愉快的英语学习氛围。 (2)游戏：Sharp Eyes(火眼金睛)。 教师播放多媒体课件，快速闪现学习用品类和动物类的图画或单词。学生看到图画时说出相应的英文，看到单词时说出相应的中文意思。 (3)唱诵歌谣。 教师说：“Where is your English book/ pen/ ...?”学生根据教师提问展示相关物品并说：“Here it is！” 2.新知呈现与操练。 (1)教师模拟寻找钢笔的情景，用焦急的表