英语四年级上册英语教案-Lesson 7 This is my family. 课时2 接力版

第2课时 教学主题 Ask and answer ＆ Read and say 一、教材分析 Ask and answer板块以两个孩子讨论Steven的家庭照片为情景，以问答的形式呈现功能句型“Who's…mother/ …? His/Her mother/ … is …”同时学习物主代词his。Read and say板块为一篇介绍家庭成员和职业的短文，进一步巩固所学语言，在阅读中学习单词welcome和句型"She likes her pupils." 二、教学目标 1.知识目标。 (1)能听、说、认读单词：his, welcome, like, hero (2)能听懂、会说主要句型：Who's ... mother/…? His/ Her mother/…is… (3)能听、说、认读句型：She likes her pupils. 2.能力目标。 (1)能在图片的帮助下或在情境中运用句型“Who's…mother/ …? His/Her mother/ … is …”讨论家庭成员的姓名，并能听懂别人的介绍。 (2)能读懂短文内容，理解短文的意思并按意群正确朗读。 (3)能模仿短文运用句型“This is my... He/She is ... He/She is a... He/She likes ...”简单介绍家人的职业、姓名、相貌等。 3.情感态度、文化意识、学习策略。 (1)培养爱家、关爱家庭成员的情感。 (2)培养学生乐于运用英语进行交流和表达的能力。 三、教学重难点 1.教学重点:运用句型"Who's... father/…?His/ Her father/ ... is...”讨论家庭成员。 2.教学难点:能在实际情境中运用功能句型"This is my... He/ She is ... He/ She is a..."简单介绍家庭成员的姓名、职业、相貌等。四、教学准备 1.教师准备:家庭成员的照片或图片、单词卡、教学挂图、多媒体课件、配套音响。 2.学生准备:家庭成员的照片或图片等。 五、教学流程设计[来源:学科网ZXXK] 1.热身活动。 (1)歌曲热身。 师生齐唱歌曲“Where is Mummy?”复习有关家庭成员的单词。 (2)游戏：Sharp Eyes(火眼金睛)。 教师快速出不有关家庭成员的图片和单词，学生快速抢说、