英语四年级上册英语教案-Revision 1 课时2 接力版

第2课时 教学主题 Enjoy a story & Listen and do 一、教材分析 Enjoy a story板块要求学生通过阅读理解发生在教室里的这一则幽默故事，并初步了解其起因、发展和高潮的故事结构。Listen and do板块为听一听、做一做活动，培养学生运用表示身体部位和五官的名词及介词来发出指令的能力。[来源:Z_xx_k.Com] 二、教学目标 能初步阅读并基本理解故事情节。能在语境中运用“I can do it.”在指令要求环境中表述自己能做到。 三、教学重难点 理解故事的起因、经过和高潮，培养初步的阅读能力是本节课的教学重点和教学难点。 四、教学准备[来源:Zxxk.Com] 1.教师准备:多媒体课件、配套音响、教学挂图等。 2.学生准备:课本。 五、教学流程设计 1.热身活动。 (1)唱诵歌谣。[来源:Zxxk.Com] 教师提问："Where is your English book/pen/...?”引导学生展示相应的物品，说:"Here it is!” (2)游戏：Sharp Eyes(火眼金睛)。[来源:学科网ZXXK] 教师在课件上快速闪现食品、饮料、动物、玩具、身体部位等的图片及单词，学生快读快说。 2. Enjoy a story板块。 (1)整体感知。 教师出示男孩图片，可以提出简单的关于时间、地点、人物的问题，如“Who is the boy? Where is hey What class is it?”吸引学生带着问题观察图片。 (2)细节理解。 学生进行细节性阅读，使用分图阅读的方式，教师可以逐图提出针对故事细节的问题。 ①针对图一，教师提出 "What is the word to make a sentence?用来造句的单词是什么?”等问题。 ②针对图二，教师提出 "Can he make a sentence? What's the sentence?他能造出句子吗?他造了什么句子?”等问题。紧接着可以追问“What does Tom eat/drink in the morning? Tom早餐吃(喝)了什么?” ③针对图三，教师提出 " Is the sentence right? What does the teacher think? Where is the egg?这样造句对