五年级下册英语教案-Lesson 6 Is there a bookstore near here 课时2 接力版

小学 www.xuekeedu.com 第:灬时 教学主题 Picture story8. Pronunciation8. Fill in the blanks 教材分析 Picture story板块呈现了一则答非所问的幽默故事,主题依旧是问路与指 路,不但是语言的强化,更体现了实际交流中遇到的情况。本故事采用分图形 式,内容活泼有趣,富有意义。在巩固所学语言的基础上,拓展学习功能句型 It's far from here. you can take the bu Pronunciation板块通过几个例词,学习字母组合ou在单词中发音规律,通 过认读含ou组合的已学过的单词感知其发音规律,并能根据发音规则读出符 合ou发音规则的其他单词。 Fill in the blanks板块是练习板块,围绕问路与指路的话题展开,要求学生 能读懂短文,根据图意和文意选择合适的单词或词组并填到对话的合适位置。 教学目标 1.知识目标。 (1)能听、说、读、写故事中的单词way,know,ask, sorry,far (2)能够概括出故事的大意与回答课后的问题。 2.能力目标。 (1)能借助图片理解读懂关于问路与回答的幽默故事并回答问题。能够体 会故事中问路者与回答者的言外之意理解该故事的幽默之意。 (2)初步了解字母组合ou在单词中的发音规律。 3.情感态度、文化知识、学习策略。 (1)与人交际时能恰当地运用礼貌用语,别人需要帮助时能够积极热心地 给予帮助。 (2)能根据发音规律拼读单词,逐步形成有效的学习策略。 教学重难点 1.教学重点。 理解课文内容并能流利朗读,以及总结字母组合ou的发音规则。 2.教学难点。 听、说、读、写单词way,know,ask, sorry,ar 四、教学准备 1.教师准备。 课本、单词卡、配套音响、教学挂图、多媒体课件等 2.学生准备。 课本。 小学 www.xuekeedu.com ②教师播放录音,让学生进一步熟悉单词发音并跟读模仿录音。 ③教师示范口型,引导学生模仿并读出单词。以 mouth为例,反复读,引导 学生思考它由哪几个音素组成,分别是什么音素。以同样的方法引出 house, cloud, round的教学,并进行拆音训练。可以采用手指拼读的方式,即学生听教 师读单词,单词中有几个音素,就伸出几个手指。例如:教师逐个音素拼读 ou