三年级下册语文教案-练习6 苏教版（2016）

总 目 标 要 求 教学目标 1.指导学生在想象中学习词语。 2.学写比喻句,并且体会出运用比喻句的好处。 3.指导学生写好钢笔字,注意“点”的写法。 4.积累四字词语,丰富学生的语言。 5.学会写借条。 教学重点 1．指导学生在想象中学习词语。 2.指导学生写好钢笔字,注意“点”的写法。 3.学会写通知。 教学难点 学写比喻句,并且体会出运用比喻句的好处。 教学课时 两课时 练习6 第一课时 教学目标 1.指导学生在想象中学习词语。 2.学写比喻句,并且体会出运用比喻句的好处。 3.指导学生写好钢笔字,注意“点”的写法。 4.积累四字词语,丰富学生的语言。 教具准备：多媒体课件。 教学过程： 一、学和用 指导学生在想象中学习词语 1.同学们,今天老师给你们准备了三张精美的图片。 2.投影出示图片。(三幅图。) 3.你们看到了什么? 学生甲:我看到了一弯新月。 学生乙:我在图上看到了一只大象的耳朵。 学生丙:我看到了几朵美丽的蝴蝶花。 4.看了这三幅图,你一定会想到和它们相似的事物,你想到了什么呢?请你画下来并写上名称。 5.学生作画。 6.反馈: 学生甲:我画了几根香蕉。 学生乙:我画了一把大蒲扇。 学生丙:我画了几只飞舞的蝴蝶。 7.同学们,你们的想象力实在是太丰富了。 8.投影出示练习: 弯弯的月亮像(　　　　　　)。 大象的耳朵像(　　　　　　)。 蝴蝶花多么像(　　　　　　)! 9.学生反馈: 弯弯的月亮像(香蕉)。 大象的耳朵像(蒲扇)。 蝴蝶花多么像(飞舞的蝴蝶)! 10.拓展练习。 (1)学过的课文中还有许多比喻句。找出来读一读。 (2)学生查找课文中的句子。 (3)体会使用比喻句的好处。(形象生动。) 二、读读背背 1.课件出示：斜风细雨 春风化雨 呼风唤雨 栉风沐雨 未风先雨 见风是雨 凄风苦雨 暴风骤雨 2.要求学生自由读成语，读准字音，同桌互相读成语。 3.指名朗读，纠正读音。 4.理解成语的意思：你了解哪个成语的意思？教师对学生理解有困难的成语，适当讲解 5.学生查字典,了解词语的含义。 斜风细雨：斜风：旁侧吹来的小风；细雨：小雨。形容小的风雨。 春风化雨：适宜于草木生长的风雨，比喻良好的教育。 呼风唤雨：使刮风下雨，原指神仙道士的法力，现在比喻能够支配自然或左右某种局面。有时也比喻进