六年级上册英语教案-Lesson 5 I have a headache. 课时2 接力版

第2课时 1、 教学目标 1.知识目标 （1）能听、说、读、写本课单词:evening. （2）能认读单词：name, near, new, next, drink, thank, hungry, English.并认读字母Nn在这些单词中的发音音标/n/和/ŋ/。 2.能力目标 （1）能准确模仿本课录音中的内容。 （2）能够在图片或情景的帮助下运用句型What’s wrong with you? I have a cold/….询问病情和回答，并给出合理建议。 （3）能根据拼读规则自然拼读含有字母Nn 的简单的单词。 3.情感态度，文化知识，学习策略 （1）能够认真观察、积极思考，对英语学习有兴趣，乐于模仿，善于积极沟通。 （2）能根据发音规律拼读单词，逐步形成有效的学习策略。 （3）学会关心他人。 二、教学重难点 （一）教学重点： 在实际情境中运用What’s wrong with you? I have a cold/ headache… Drink some hot water and have a good rest/….介绍病情及给出合理建议。 （二）教学难点： 根据病情给出合理建议以及总结字母Nn在单词中的发音并能拼读符合该发音规则的单词。 三、教学准备 （1）教师准备：单词卡片及图片、录音机、磁带、光盘或多媒体课件、挂图等 （2）学生准备：单词卡片等 四、教学流程设计 1. 热身活动[来源:学科网] （1）播放本课Let’s chant：Illness.导入话题。 （2）游戏Sharp eyes:出示本课表示疾病和建议的词组：have a headache, have a cold, have a fever…, take some medicine, drink some hot water, ….etc. 学生快看快说，然后两人一组进行问答。 A: What’s wrong with you? B: I have a …. A: Take some medicine and…. 2. 新知呈现与操练 （1）出示Enjoy reading板块的四幅图片和课文标题,让学生进行猜测：Today is a school day. Where is Tom? Is Tom ill? Why? What does he want to do? Can