六年级上册英语教案-Lesson 6 I like pandas. 课时2 接力版

第2课时 1、 教学目标 1. 语言知识目标： （1）能够听懂、会说、认读句子 They live in Australia. They live in trees. They are small and light gray. They have strong legs and arms. They are good at swimming. Koalas only eat tree leaves. They get water from the leaves. [来源:学科网] （2）能够在语境中理解新词 koalas , Australia，be good at 的语义及语用。 （3）学习ng的发音规则。 2. 能力目标： （1）能够在图片、实物或情景的帮助下读懂故事，并能够回答下面的问题。 （2）能够模仿故事描述动物的特征及生活习性。 （3）能够根据ng的发音规则拼读、拼写单词。 二、教学重难点 教学重点：能够在图片、实物或情景的帮助下理解故事并能朗读故事。 教学难点：①能够正确运用所学的语言描述动物的特征及生活习性。 ②能够读出符合ng发音规则的单词，并能根据读音拼写出符合发音规则的单词。 三、教学准备 教师准备：多媒体课件、录音机及配套磁带、教学挂图、课堂奖励贴画等。[来源:学&科&网Z&X&X&K] 学生准备：英语课本、英文作业本 4、 教学流程设计 1. 热身活动 通过歌谣，激发学生学习兴趣，并通过听觉初步感知ng在单词中的发音/ ŋ/。通过说唱chant活动，营造轻松愉快的学习氛围，同时，导入 Pronunciation 的教学。 热身环节需要教师准备PPT课件、单词卡片。 ①课件播放资源库里的：chant A young king sings in the evening. La, la, la. Oh, no! It’s wrong. A young king sings in the evening. Ding, ding, ding. Ding, ding, ding. Ding, ding, ding. Oh, no! Too long.[来源:Z|xx|k.Com] ②Watch and say. PPT出示歌谣含有ng的词汇，引导学生读一读并总结出这几个单词的规律：都含有字母组合ng，ng