五年级下册数学教案-21《长方体的体积》 浙教版

《长方体的体积》教案 教学目标 知识目标： 探索并掌握长方体、正方体体积的计算方法，能正确计算长方体、正方体体积。 能力目标： 在观察、操作、探索的过程中，提高动手操作的能力，进一步发展空间观念。 情感目标： 学生想探究问题，愿意和同伴进行合作交流；乐于用学过的知识解决生活中的相关的实际问题。 教学重点 在观察、操作、探索的过程中，找出长方体的计算方法。[来源:学科网] 教学难点 在观察、操作、探索的过程中，找出长方体的计算方法。 教学准备 教具：长方体模型多个、直尺等。 学具：长方体模型、直尺等。 教学过程 一、引入新课 1、猜想。同学们猜想一下“长方形的面积与长和宽有关，长方体的体积可能与什么有关？[来源:Z&xx&k.Com] 2、操作。从25个1立方厘米的立方体中选一些，摆成各种各样的长方体。 二、探索新知 （1）长、宽相等的时候，越高，体积越大。 （2）长、高相等的时候，越宽，体积越大。 （3）高、宽相等的时候，越长，体积越大。 与长、宽、高都有关系。 3、 探究发现 先算一算下列图形的体积，再读一读，想一想。(单位：dm) [来源:Zxxk.Com] 阴影部分的面积是上面各个图形底面的面积，称为底面积。[来源:学+科+网Z+X+X+K] 长方体（正方体）的体积＝底面积×高 V ﹦ S× h ﹦Sh 三、小结 我们通过合作探究，动手操作和验证的方法推导出了长方体的体积计算公式，请大家闭上眼睛回忆一下推导的过程。 四、巩固练习[来源:学科网] 1、选择正确答案的序号 （1）一个正方体的棱长是2米，体积是（ ）立方米。 ① 4 ② 6 ③ 8 （2）体积相等的两个长方体，它们长、宽、高的长度（ ） ①一定相等 ②一定不相等 ③不一定相等 2、解决实际问题 一只青蛙（ 2 ）只眼， 一只青蛙（ 4 ）条腿。 请问：这只青蛙的体积有多大？ 2×1×(1.3－1.1) ＝0.4(立方分米） 五、课堂小结 学习了这节课，同学们有什么感受和体会？ $$