四年级上册数学教案-1《商是两位数的除法》 浙教版

《商是两位数的除法》教案 教学目标 1、学习商是两位数的除法，总结除数是两位数的除法计算方法。 2、巩固除法的估算及验算方法；让学生经历笔算除法计算的全过程，掌握两位数除法的笔算方法。 3、培养学生养成认真计算的良好学习习惯。 教学重难点 除数是两位数的除法计算法则。[来源:学*科*网] 教学过程 一、导入揭题[来源:学§科§网Z§X§X§K] 1、在（ ）里最大能填几。 30×（ ）< 280 40×（ ）< 230 50×（ ）< 280[来源:学科网] 70×（ ）<570 80×（ ）< 630 90×（ ）< 730 2、情境分析。 教师出示ppt（救灾物资）[来源:Z#xx#k.Com] 师：A，B两地相距945千米，汽车的速度是45千米/时，行完全程需要几小时？ 老师在黑板上板书，通过列竖式计算，让同学们了解如何算出答案。[来源:Zxxk.Com] 3、巩固训练 先估算商大约是多少，再计算。 60÷15 175÷25 288÷24 234÷26 386÷16 775÷25 学后反思 怎样计算除数是两位数的除法？（从被除数的高位数起，先看被除数的前两位；如果前两位比除数小，就要看前三位；除到被除数的哪一位，商就写在那一位的上面；余下的数必须比除数小。） 练后反思 试比较一位数除法与两位数除法有什么相同的地方？有什么不同的地方？ 小结：同学们今天都学到了什么？ $$