四年级上册数学教案-13《图形的旋转》 浙教版

《图形的旋转》教案 学习目标 1、知识与技能 了解旋转是绕着哪一点旋转，朝着哪个方向旋转。 2、过程与方法 感受生活中的几何，通过不同的情景设计归纳出图形旋转的有关概念，并用这些概念来解决一些问题。 3、情感态度与价值观 经历观察、操作等过程，了解图形旋转的概念，从事图形旋转基本性质的探索活动，进一步发展空间观察，培养运动几何的观点，增强审美意识．通过独立思考，自主探究和合作交流进一步体会旋转的数学内涵，获得知识，体验成功，享受学习乐趣．从事应用所学的知识进行图案设计的活动，享受成功的喜悦，激发学习热情。 重难点、关键 1、重点：旋转及对应点的有关概念及其应用。[来源:Zxxk.Com] 2、难点与关键：从活生生的数学中抽出概念。[来源:学科网ZXXK][来源:学科网] 学习过程 一、创设情景 出示课件，看图中的风车固定在哪一点，是怎样运动的？ 二、探究新知 出示课件（例二） 通过指南针的转动，让同学们了解什么叫作旋转。 师：通过第一幅图指南针的转动，同学们发现了什么？ 生：图形1绕着O点，向顺时针方向旋转。 师：很好！那我们看第二副图，大家发现了什么？ 生：图形2绕着A点，向逆时针方向旋转。 师：对！大家的观察力很敏锐，不错，这就是我们今天要学的内容。 图形绕着某一固定点，向某一方向转动，我们称之为旋转。 这就是旋转的定义，大家知道多少生活中，旋转的例子啊？[来源:学科网] 生：摩天轮，时钟，电风扇……[来源:Zxxk.Com] 师：看来大家已经了解了什么事旋转了！ 三、小结 今天大家都学到了什么？ $$