五年级上册心理健康教育教案-3记忆加油站 ｜ 辽大版

3 记忆加油站 教学目标：  1.通过学习，懂得记忆是有窍门的，掌握了科学的记忆方法记忆能力就会有提高。  2.了解一些简单实用的记忆方法。  3.运用学到的记忆方法练习记忆，初步体验巧记的乐趣。  教学重点、难点：  了解一下简单实用的记忆方法，并会运用学到的记忆方法练习记忆。   教学准备： ppt课件。  教学时间：1课时。  教学过程：  一、热身游戏：听物拍手  1.教师口述游戏规则：听到动物名称时拍一下，听到植物名称时拍两下，听到球类名称时拍三下，其它的不用拍。  2.教师念物品名称，学生游戏。  3.学生谈体会：在刚才的游戏中，你的手是否都拍对了呢？想一想，是什么原因导致你出错了？  4.简说记忆：我们的生活、学习、工作、甚至游戏都需要记忆的参与，都离不开记忆。那么，什么叫记忆呢？像刚才那样，你们在游戏前，能记住这个游戏的规则，在进行游戏时，能回想起这个规则，这就是记忆。  5.播放视频：倪梓强挑战最强大脑。倪梓强就是通过记忆训练才成为记忆天才的。同学们，你们想不想提高记忆力呢？让我们一起走进记忆加油站来训练提高记忆力。（板书：记忆加油站）      二、记忆指向加油站  1.引入：今年春节，同学们都收到压岁钱了吗？能说说你收了多少吗？收到这么多压岁钱，谁知道100元人民币背后的图案是什么吗？知道的同学请举手。那么多100元钱拿在手上，大家居然都忽略了它后面的图案。 2.教师投影纸币背面，学生认真观察。  3.教师引导：100元纸币背面的图案是人民大会堂，10元纸币的背面是长江三峡，1元后面是西湖的三潭印月。为什么我们经常使用它，却不记得它背面的图案呢？  4．学生讨论、交流。  5．教师小结：这不是我们的记忆差，而是我们对此熟视无睹，不曾把它当成我们记忆的目标。从刚才的游戏中可以看出，记忆需要我们意识参与其中，要有意记忆，明确记忆目标。（板书：明确记忆目标）      三、记忆方法加油站 （一）形象记忆法  1.出示课件：中国地图 。         2.引导提问：我们可爱的祖国的版图像什么？（大雄鸡）      我们亲爱的母亲河——黄河像什么？（“几”字）  我们的宝岛——台湾岛的版图像什么？（一片树叶、一叶孤舟）  3.小结：像我们这样把抽象的地方想象成我们熟悉的生动的具体的事物，这种方法就是形象记忆法。现在请同学们记一记地图，想象它们像什么？  4.出示没有名称标记的中国地图。学生汇报记忆情况。  5.拓展图片展示：古人想像记忆星空星座。  （二）找规律记忆法  1.引入：当我们明确了要记忆的内容后，我们就要想办法记住它。那有哪些好办法呢？记忆精灵说，要想得到记忆的秘诀，先请同学们挑战第一关：在30秒内记住每个数字对应的身体部位。  （ppt呈现30秒后，关闭页面，老师说数字，学生做动作。）  2.做游戏  时间到，全体同学起立。现在老师说数字，大家做动作指出相应的身体部位。第一次从10到1，问做对的学生，你是怎样记住的？  第二次增加难度，从5到1，接着从6到10，问做对的学生你是怎样记住的？  3.小结：我发现同学们都是学习的有心人，很善于发现。没错，有些记忆内容是有规律的，只要我们能找到规律，就能帮助我们快速记忆。这是记忆精灵告诉我们的第一个记忆妙法——找规律记忆法。（板书：找规律）  4.补充：找规律记忆身份证号码。     （三）联想记忆法  1.引入：有时我们需要记住一些看似没有多大关联的词语，想想怎么记住这些国家名称？  ppt出示词语：柬埔寨  阿拉伯  墨西哥  越南  老挝  好望角   罗马   阿富汗  名古屋也门  葡萄牙 2.学生自由思考后指名说。  3.想象填空。  从前，有一个（ ），寨里有个老公公，大家叫他（ ）。一天，他带着（ ）去爬山。突然，从最（   ）的那个（   ）飞奔出一匹长着（ ）的（），吓得阿拉伯出了一身（ ）。他赶快钻进（   ），关上（ ），结果碰掉了一颗（    ）。  学生回答，教师点击出示答案。  4. 小结：运用联想记忆法时，大胆地想象，发挥自己的聪明才智，甚至可以想象一些不可能发生的事，只要能帮助记忆就好。这就是故事记忆法 、联想记忆法。我们只要打破思维定势、充分发挥想象和联系，把这些词语编成一个个有趣的小故事，既可以记忆词语，又可以训练想象力、表演力和写作能力，真是一举多得。（板书：联想法）  四、快乐分享，延伸课堂  1.教师谈话：今天的记忆之旅，我们从记忆精灵那儿学到了哪些记忆方法？除了这些，你在平时的学习中还有哪些好的方法，说出来与大家分享一下。  2.播放音频故事：董老的外语“阅兵”。  3.简单介绍“遗忘”。  在平时的学习中我们也发现，记住的知识过一段时间会忘记。科学家曾做过研究，我们学过的内容20分钟以后就减少到58.2%