三年级下册数学教案-6《应用问题（二）》 浙教版

《应用问题二》教案 教学目标 知识与技能 了解并掌握数学在实际问题中的应用。 过程与方法 通过分析实际问题找到有关数学的关系式，从而将实际问题转化为数学问题来进一步解决。 情感态度与价值观 通过学习用数学解决生活中的实际问题，提高了学生对数学价值的认知。 教学重点 掌握解决实际问题的关键以及数学关系式的建立。 教学过程 知识回顾 1、6箱香菇360元，每箱笋干的价格是每箱香菇的5倍。每箱笋干多少元？ 每箱香菇的价格： （元） 每箱笋干的价格： （元） 答：每箱笋干的300元。 2、一个旅游纪念品制作厂，8天加工560把纸扇。一天制作纸扇多少把？ （把） 答：一天制作纸扇70把。 新课引入 1、计算 汽车从甲地到乙地的速度是60千米/时、行驶了6小时。 甲 乙 佳佳：如果速度为90千米/时，要行驶多少小时？ 强强：如果要4小时到达，平均每小时行驶多少千米？ 你还能提出哪些问题？ （1）要解决佳佳提出的问题“如果速度为90千米/时，要行驶多少小时？ ”应该先知道甲地到乙地的路程。 甲地到乙地路程： （千米） （时） 答：如果速度为90千米/时，要行驶4小时。 （2）、解决强强提出的问题。 （千米/时） 答：如果4小时到达，平均每小时行驶90千米。 例与练 例1、车间每小时生产零件100个，8小时可以完成任务。如果每小时生产80个，几小时完成任务？ 工作效率100个/时，8小时完成任务。 （小时） 答：如果每小时生产80个，10小时完成任务。 例2、强强的钱刚好可以买4个单价为10元的机器猫。如果买不倒翁，刚好可以买8个。不倒翁的单价是多少元？ 机器猫10元/个，不倒翁？元/个。 （元） 答：不倒翁的单价是5元。 练1、先求出这根绳子长多少厘米，再填表。 每段长度/厘米[来源:学科网ZXXK] 60 45 30 20 段数/段 3 4 6 9 绳子的长度： （厘米） 第一空： （厘米） 第二空： （段） 第三空： （厘米） 练2、张叔叔要处理一批邮件。如果手工处理，按4件/分计算，需要120分钟完成。 （1）如果要求80分钟完成，平均每分钟要处理多少件？ 邮件的总量： （件） （件/分） 答：如果要求80分钟完成，平均每分钟要处理6件。 （2）使用数码处理机，效率可达60件/分，几分钟就能完成任务？ （分）