五年级下册英语教案-M3 Unit 2 Sam ate four hamburgers外研社（三起）

Module 3 Unit 2 Sam ate four hamburgers. 【语言目标】 1.词汇：能够听、说、认、读本课新单词和词组ate、hamburger、gave、tonight。 2.功能：让学生了解中西方饮食的差异，并表达自己的喜好，提高与其他同学的交流。通过两个不同时间的单词(last night, tonight)的比较，使学生根据不同时间选择不同的时态，同时注意动词适当形式的变化。 【语言技能】 1.能听懂不同时间不同时态的句型描述。 2.能结合本课所学的短语和句型，内化知识，重组语言，简单表述自己日常饮食习惯。 3.能够听懂特殊句式。 【过程和方法】 1.通过读图和教师的示范，以旧带新，培养学生捕捉细节、感悟语境的能力。 2. 通过不同的听读和互动活动，分层认知课文。培养学生的口语表达能力。 3. 文化意识：初步了解东西方不同的饮食习惯。 【学情分析】 五年级学生，学生的年龄大多为10-12岁，紧紧抓住学生的年龄特点，因势利导，循循善诱，使其在营造的浓厚的英语环境中大胆地学习和使用英语，以提高综合运用英语的能力。 【教学重难点】 重点： 1.掌握新学单词的动词过去式。 2.掌握单词：atehamburger gave tonight 3.掌握句型：What did you have for breakfast yesterday? 难点： 用所学的单词过去式表达过去发生的事情。 【课前准备】 1.单词卡片/时间展示图； 2.教学光盘或其他录音机设备； 3.教学课件。 【教学过程】 Step 1： Warmup  1.师生相互问候 T: Good morning, boys and girls! Ss: Good morning, Ms Li. T: How are you? Ss: I’m fine. Thank you! And how are you? T: I’m very well. Thank you! 2. 头脑风暴，复习旧知识 T：I am so glad to have a class with you. At the begin of the class, let’s sing a song,OK? Is is was, do do did, have have had, breakfast breakfast, ha