四年级作文辅导-说明篇（PDF，通用版）

说明篇 事物自述建筑物 民俗文化 小学生吩类作文名师辅导(4年级 名师课堂 说明文,是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理、给人以知 识的文章。那么,写好一篇说明文需要注意哪些问题呢? 抓住显著特征,把握说明中心 说明文写作,必须抓住事物的特征,把被说明事物准确清晰地介绍给读者。 抓住事物的特征进行写作,也就是抓住了说明的中心。当然,事物往往有 多方面的特征,想在一篇说明文里面面俱到地加以介绍是不可能的,只能根据 需要突出一两个特征。 例如:鸭与鸡都是家禽,都会走路,都有两翼,都可以做肉食。但要写一 篇关于鸭的说明文,就要抓住鸭区别于鸡和其他家禽的特征。与鸡相比,它喜 欢在水上生活,尾部能分泌油脂;有一双掌状的蹼,会划水;嘴又长又扁 抓住鸭的这些特征进行说明,就可以使人对鸭的生活习性和外形有了一个更清 楚的认识。 注意语言艺术,提高说明效果 说明文语言的特点是严谨规范,且常使用专门术语,容易给人枯燥乏味的 感觉。想要提高说明的效果,必须在语言上下一番工夫。说明的语言除了要有 科学依据,确切、精当外,也要力求通俗、风趣。 首先,用词准确,科学合理。在仔细观察、透彻了解事物特征的基础上, 选用最能确切地反映客观事物的词语加以说明,尤其要注意恰当选用限制范围 大小、表明条件关系之类的词语。 180玲书 说明篇 其次,要适当运用比喻、拟人、拟物等修辞手法。例如《大自然的语 言》一文,作者用比喻、拟人的手法说明“花香鸟语,草长莺飞”,都是 大自然的语言,劳动人民根据这些现象掌握季节规律,安排农事。这段文 字由于运用了比喻、拟人等修辞手法,不仅通俗易懂,而且生动有趣,饶 有兴味。 路181 小学生吩类作文名师辅导(4年级 事§述 铅笔的自述 ★郑菲珊★ 我叫铅笔,是学习用品之一。我穿着花花绿绿的衣服,住在文具盒里。这 里有钢笔爷爷、圆珠笔奶奶、橡皮擦弟弟、尺子妹妹,我们是一个温暖的大家 庭。(用拟人化的语言开头,很新颖。) 我是主人从超市买回来的。我的个子又高又瘦,我的脑袋可以做橡皮擦, 我的身体是圆柱形的,外部是木料,内部是一根又细又长的笔芯,只要用刀削 掉外部的木料露出笔芯,我就能帮主人写出一排排工工整整的字来。(生动地 介绍了“我”的外形和功用 当人们写错别字时,就用我的脑袋擦掉。当我的笔芯用到快完的时候,人 们就把我们扔进垃圾箱里。 我们铅笔是工厂里的叔叔阿姨们辛勤劳动才生产出来的,我们来之不易, 希望大家好好保护我,我才能更好地为大家服务。 人们学习、画画、写文章都需要我们,是我们帮人们计算出一道道难题 画出美丽的图画,写出优美的文章。(排比手法,写出了铅笔的功用。)可是 又有谁注意到我们呢?如果没有我们的辛勤劳动,哪有人们的进步呢?这都是 我们铅笔家族牺牲自己宝贵的生命换来的呀! 我们铅笔家族不求索取,只讲奉献;我们增长了人们的知识,缩短了自己 的生命;我们默默无闻地为人民服务,等待我们的却是死亡。但是我们一点也 不后悔,因为我们曾经为人类做出了巨大的贡献!(结尾谈铅笔的奉献精神, 升华文章主题 学名师点评 文章中,既介绍了铅笔的外形和功用,也引申出铅笔所代表的奉献精神 18?早