六年级上册英语教案 - Unit 4 Christmas Lesson 21 Christmas cards 冀教版

Unit 4 Christmas Lesson 21 Christmas Cards ( 教材分析 ) 本课以李明写圣诞贺卡为背景，要求学生能够熟练地运用不同的时态向他人描述不同时段做的事情。通过本课学习，要求大家可以整体把握不同时间段的表述方法，可以与别人进行相关的交流。 ( 教学目标 ) 【知识与能力目标】 1. 学生能够听、说、读、写词汇yesterday, tomorrow, today, card和be going to结构。 2. 学生能够熟练地运用不同的时态向他人描述不同时段做的事情。 3. 在语言的学习中培养学生的协作能力和竞争意识。 【过程与方法目标】 通过活动培养学生能够正确运用所学习的词汇和句子。 【情感态度价值观目标】 促使学生积极运用所学知识进行表达与交流。 ( 教学重难点 ) 【教学重点】 学生能够听、说、读、写词汇yesterday, tomorrow, today, card和短语be going to结构。 【教学难点】 学生能够熟练地运用不同的时态向他人描述不同时段做的事情。 ( 课前准备 ) 课件。 ( 教学过程 ) Step 1. Review The greeting between students and teacher： T: Good morning class. Ss: Good morning teacher. T: How are you? Ss: I’m fine. And you? T: I’m fine, too. Thanks! T: Boys and girls, when you see the word, say out its past tense. Are you ready? Ss: Yes. T: Let’s go. （Design thinking: review the expression of time and lead in new knowledge in this lesson, to make a proficiency cohesion between old and new knowledge.） Step 2. Topic introducing Broadcast PPT3，show the picture of Christmas Day. Teach