四年级下册语文课件－写景类阅读：感受作者表达的情感（借景抒情）｜人教新课标 (共25张PPT)

写景类阅读 感受作者表达的情感（借景抒情） 1 目录 1 【 学习目标】 2 【 初探文章】 3 【 方法总结】 4 【 边学边练 】 5 【 自主练习 】 2 学习目标 1.掌握写景阅读中作者表达的情感 2.掌握借景抒情的表达方式 3 学 习 要 求 学 习 1.读文章，思考问题。 初探文章 秋天的香山公园 ①秋天的香山公园，以它独特的美迎接着众多的游人。 ②走进公园大门，放眼望去，峰峦重叠，挺拔壮观。山上长满了各种树木，枝叶浓密，人走进去，便淹没在其中了。 ③最引人注目的是那漫山遍野的红叶。近看红叶的形状不一，有长圆、扁圆、扇形，还有三角形的。远看，山坡上树树交错，叶叶相连，层层叠叠相互辉映，映红了半边天空。在大片大片的鲜红中央杂着深黄色、褐色……就像千万只彩蝶上下飞舞，真是姿态万千，绚丽多彩。一阵爽人的秋风吹过，传来柔和的“沙沙”声，枝摇叶摆，像是在向游人频频招手。 初探文章 ④人们不由赞叹：“多美呀！香山的红叶。” ⑤香山公园里潺潺的流水也很动人。小路旁，石缝里，溪水愉快地流淌着。阳光洒在水面上，闪着耀眼的光芒。有时，溪水聚在几块碎石中间，静静地躺着，小鱼儿在你追我赶地嬉戏。 ⑥再看，路旁的花坛里，花儿展开笑脸，争芳斗艳。一串红连成片，鸡冠顶起了花冠。那品种繁多的菊花，伸开了卷曲的花瓣；没有开放的花瓣紧缩着，像一个个彩球。不管是什么花，都散发出淡淡的清香。 ⑦美丽的香山公园，使游人流连忘返。 问题 这篇短文中，作者主要写了哪几种景物？表达了作者什么样的思想感情？ 解析 本文第2-6段分别围绕树木、红叶、流水和花坛进行叙述。本文开篇写秋天的香山公园有“独特的美”，末段又写“美丽的香山公园，使游人流连忘返”表明作者对秋天的香山公园十分喜爱。 借景抒情：借景抒情又称寓情于景，是指作者带着强烈的主观感情去描写客观景物，把自身所要抒发的感情、表达的思想寄寓在此景此物中，通过描写此景此物予以抒发，这种抒情方式叫借景或借物抒情。通过景物来抒情，是一种写作手法。 它的特点是“景生情，情生景”，情景交融，浑然一体。在文章中只写景，不直接抒情，以景物描写代替感情抒发，也就是王国维说的“一切景语皆情语”。 写景的文章，作者并非仅仅写景，而是想通过对景物的描写来抒发自己的感受，表达自己喜好、厌恶的思想感情。 【答题格式】 通过作者对……景物的描写，表达了作者……的思想