三年级下册语文教案-第七单元习作7 苏教版(2016)

总 目 标 要 求 教学目标 1.读懂例文，学会发表自己的看法。 2.认真观察图画，结合已有的知识，说说对不良现象的看法，并发出合理的 倡议。 3.在练说的基础上，把自己的想法和建议写下来。 教学重点 能发表自己的看法，并把它写下来。 教学难点 在练说的基础上，把自己的想法和建议写下来。 教学课时 一课时 习作7 第一课时 教学目标 1.读懂例文，学会发表自己的看法。 2.认真观察图画，结合已有的知识，说说对不良现象的看法，并发出合理的 倡议。 3.在练说的基础上，把自己的想法和建议写下来。 教具准备：多媒体课件。 教学过程： 一、导入课题 生活是万花筒，一边发生着许许多多令人感动，令人赞叹不已的事情，如： “河边游客勇救落水儿童”。如“乘客给老人无私让座”等等，一边上演着一场场令人遗憾甚至令人非常痛心的事情，如“打架”、“捕捉蜻蜓”、“小偷偷东西”等，面对着种种不文明，甚至丑恶的现象，我们应该怎么做？用“我看到——，我怎么——”说话。 二、指导写作 明白写作要求： 1.要制止别人不文明的行为，你劝说时一定要有理有据，要有说服力。夏志 成小朋友和在座的许多小朋友一样是一个聪明，能干、有主见的小朋友，他看到别人捕捉蜻蜓，便上前劝阻，说的别人心服口服，后来他还把这件事情写成稿子 投到报社，号召更多的人来保护蜻蜓，你们想看看他发表的文章吗？ 2.出示例文，理清脉络： ⑴他先写了什么？ ⑵他接着写了什么？ ⑶最后他写了什么？ （先写看到别人捕捉蜻蜓。再用事例劝阻别人。最后号召大家保护蜻蜓。） 3.具体指导： 第1段写的是什么?(指生读第1段)我们写作时，也可仿照这样开门见山的方法，用一两句话把自己关注的事情 交代清楚，并表明自己的态度——可以是赞赏、喜爱，也可以是痛心、憎恨。 4.投影： 这一段围绕“蜻蜓是昆虫世界中最出色的‘除害飞行家”’这句话，着重向我们介绍了蜻蜒的本领。小作者是怎样来说明的呢?能具体地说一说吗? ⑴他把蜻蜓比作是“除害飞行家”。用了打比方的方法。 ⑵“它可以连续飞行一个小时不着陆。 蜻蜒眼光敏锐， 专门捕食苍蝇、 蚊子、 小飞蛾等。”这是在举例说明。另外，他还用了许多数字来说明。比如：“一只蜻蜓一天可以几十只苍蝇和蚊子。” 5.看来，蜻蜓对我们人类的贡献还真大呀!所以，在最后一段，小作者发出 了什么