三年级下册语文教案-第三单元第10课《胆小鬼》西师大版（2016）

第10课《胆小鬼》教学设计 【教学目标 】 教学目标 1.知识与能力：用已会的方法自主学习本课“鬼 甚”等10个生字，会读会认会写。并能通过联系上下文和生活实际、查字典等方法理解课文“胆小鬼、龇牙咧嘴”等重点词语。正确、流利、有感情地朗读课文，体会关键词句在表情达意方面的作用。 2.过程与方法：通过阅读，理解课文，理解瓦尼亚在危险面前不再胆小的原因。通过口语交流，了解自己喜欢的人，并养成认真聆听的好习惯。写一个你喜欢的人，在习作中培养书面语表达能力，要求通顺并用上好词佳句，培养良好的写作习惯。 3.情感态度价值观：体会瓦尼亚面对长毛狗的勇敢，做一个勇敢的孩子。 重点难点 理解课文，找出描写瓦尼亚动作、语言、神态描写的语句，体会作者有层次地反映人物感情变化的写法。 通过阅读课文，使同学认识到瓦尼亚是勇敢的，不是胆小鬼。 参加口语交际，了解你喜欢的人。 写一个你喜欢的人。 教学课时 4课时。 第一课时 【课时目标】 1.认识会写本课“鬼 甚”等10个生字。 2.初读课文，理清脉络。 3.学习1自然段。 【教具准备】 多媒体课件。 【教学过程】 一、创设情境，导入新课。 1.教师导言：我们来学习课文《胆小鬼》。看到题目你有什么问题要提出吗？（学生分小组自由交流） 谁是胆小鬼？为什么说他是胆小鬼？后来怎么样了？ 2.教师小结，下面就让我们走进课文，来看看文章写了谁的什么故事。（板书课题：胆小鬼） 二、初读课文，探究初成。 1.自由轻声朗读课文。圈出课文中的生字、新词。 2.反馈学习情况。你读懂了什么？ 你遇到什么问题？（教师整理归纳学生交流，板书有价值的问题。） 3.多媒体播放课文录音，范读课文。 4.多媒体出示课文中的生字，学生齐读，提醒学生读准字音。 ɡuǐ shèn dé liàn zhī 鬼 甚 德 链 肢 zhù è hěn bì zānɡ 筑 恶 狠 避 脏 5.指名朗读，评价、正音。 注意读准：平舌音“脏”，翘舌音“甚 肢 筑”，前鼻音“链 狠”等。 6.出示本课词语，用自己喜欢的方法理解难理解的词语。 胆小鬼 甚至 脖链 四肢 筑成 凶恶 凶狠 躲避 手脏 龇牙咧嘴 胆小鬼：胆量特别小的人。 龇牙咧嘴：龇:露齿。张着嘴巴,露出牙齿。形容凶狠或疼痛难忍的样