湘教版二年级音乐下册教案：11美丽的夏夜

《夏夜》音乐教案                         一 教学内容 1．听《悠悠扎》 2．唱《夏夜》 二 教学目标 1．能用优美而富有表现力的声音，通过合唱的形式来表现轻盈、可爱的萤火虫的形象。 2．通过欣赏歌曲，学生能感受不同歌曲的音乐风格。 三 教学重难点 1．联系学生的生活经验，并能用连贯、优美的声音有控制、有感情的歌唱。 2．调动学生参与音乐体验的积极性，充分展示个性，不断提高对音乐的感悟能力。 教学过程 一、创设情境，谜语导入 师：夏天的夜晚，星星在天空中调皮的眨着眼睛，稻田里不时的传来清脆的 蛙鸣声、蛐蛐声…… 师：有一种小昆虫在夏夜里形成了一道亮丽的风景线，你们想知道它是谁吗？请你们来猜个谜语！夏夜里，谁提来一盏一盏小灯笼 小灯笼，像星星一闪一闪亮晶晶 那不是灯也不是星，那它是什么？ 生：萤火虫。 二、情感体验，歌曲教学 1．聆听歌曲，进入歌曲 师：有一位叔叔把这首谜语改编成了一首歌曲，让我们一起来听听！听完后 说一说这首歌曲的情绪是怎样的？ （<播放《夏夜》） 生：活泼、欢快的。 2．联系生活，学唱歌曲 师：同学们，你知道萤火虫发光时是怎样的吗？[来源:学+科+网Z+X+X+K] 生：一闪一闪，时亮时暗。 师：你能把歌曲中表现萤火虫一闪一闪的句子找出来吗？ （出示歌谱） 生：小灯笼像星星一闪一闪亮晶晶 师：哪些句子又是表现萤火虫漫天飞舞的呢？[来源:学科网] 生：那是小小的萤火虫，飞到西来飞到东。 师：你会怎样的动作来表现萤火虫闪烁的形象呢？ 生：…… 师：假如你是萤火虫，你会怎样随着音乐飞舞呢？ 生：…… 师：让我们一起来做只萤火虫吧！ （播放《夏夜》，师生一起随音乐表演）[来源:学科网ZXXK] 师：同学们表演的真像只飞舞的萤火虫。 师：让我们再来听一听，它是用什么形式来演唱的？ （播放《夏夜》） 生：合唱。[来源:学科网ZXXK] 师：现在就让我们来学习这首活泼欢快的《夏夜》。 A 师范唱第一声部，生跟着轻唱 B 生唱第一声部，师纠正其错误的地方 C 生齐唱第一声部 师：同学们，这是一首谜语歌曲，在谜底没有揭示前，要用怎样的情绪 来演唱歌曲呢？ 生：疑惑、奇怪的情绪。 （师进行范唱） 师：揭示谜底时又要用怎样的语气