三年级下册语文教案－第7单元 23　海底世界｜人教（部编版）

23　海底世界 教学目标 知识与能力 1．会认10个生字，会写11个生字。正确读写“澎湃、窃窃私语”等词语。 2．有感情地朗读课文，引导学生认识海底世界，获得有关海底的知识。 3．理解课文“总—分—总”的结构方式。 过程与方法 1．安排学生自读课文，疏通文意。 2．引导学生从文章结构入手，思考“总—分—总”这种结构方式的妙处。 情感、态度与价值观 通过学习课文，了解海底世界景色奇异、物产丰富，体会作者对海底世界的喜爱之情。 重点难点 教学重点 1．会认10个生字，会写11个生字。正确读写“澎湃、窃窃私语”等词语。 2．了解海底世界景色奇异、物产丰富，体会作者对海底世界的喜爱之情。 教学难点 理解课文“总—分—总”的结构方式。 课时安排 2课时教学过程 第一课时 一、导入新课，揭示课题 同学们，你们喜欢大海吗？为什么呢？(指名回答)看来大家都很喜欢大海呀！那同学们，你们知道大海里的世界是怎样的吗？海底世界与我们所生活的世界有差别吗？带着这些疑问，让我们随作者石友一同去看看海底世界的模样吧！ 二、字词学习，基础积累 1．教师范读生字。重点指导生字中的翘舌音“参”，平舌音“速”，前鼻音“官、险”，后鼻音“宁、汪、攻”。 2．学生在文中圈画生字词，借助字典解决生字词。 3．检查自学情况，教学生字。 (1)教读生字并组词造句。学习“宁、官、汪、险、攻、推、退、铁”字时，可以用形近字对比的方法；学习“迅、速”字时，可以用同音字对比的方法。[来源:Z#xx#k.Com] 同音字歌示例： 迅：汛期将至，迅速行动，保持通讯，驯服及时。 速：表情严肃，做事迅速，实现夙愿，一如平素。 形近字歌示例： 宁：琼楼玉宇寒，壮士守边关，国家得安宁，民心牢且坚。 官：昔日小军官，退伍开茶馆，管理有妙招，茶香客常满。 (2)对要求会写的字进行书写指导。 书写指导：[来源:学+科+网] “宁”是上下结构，上面宜写得宽扁些。 “官”的“宀”宜宽，盖住下面，下部的竖偏左。 “汪”左窄右宽，上两横短，最后一横平长。 “险”的右部“人”的角度大，末横稳住重心。 “推”中“隹”的四横间距均匀，末横稍长。 “迅”的“辶”捺要平，托住里面的“卂”。 “退”的“艮”瘦长，撇短小，点顿笔有力。[来源:学§科§网Z§X§X§K] “铁”的“钅”三横与竖提收笔对齐。 易错提示： “攻”右部是“攵”，不是“夂”。 “退”先