三年级下册语文教案-7.一个小村庄的故事-人教新课标(表格式)

汉中市“一师一优课、一课一名师”活动 教学设计表 学校 课名 一个小村庄的故事 教师 学科（版本） 人教版 章节[来源:学科网] 三年级下册 第二单元 学时 第一课时 年级 三年级 教学目标 1. 正确、流利、有感情地朗读课文；认读生字。 2. 体会乱砍滥伐树木给人类带来的灾难。 教学重点难点 以及措施 重难点：理解含义深刻的句子，了解小村庄变迁的过程和原因。练习生活实际理解本文所蕴含的道理。 措施：细读课文，抓住山村发生变化的重点内容，分析变化的原因。体会含义深刻的句子时，先理解句子中重点词语的意思，再把它带入句中，帮助理解句子的意思。 学习者分析 2． 在社会和学校的广泛宣传教育中，学生普遍有一定的环境保护意识，懂得保护环境的一些基本做法。 3． 学生有一定的认读生字能力、理解课文的能力。 4． 学生能联系上下文和生活实际，理解含义深刻的句子，体会句子的表达效果。 教学环节 教学内容 活动设计 活动目标 媒体、资源使用及分析 一、情境导入，激趣学文。 欣赏美丽的小村庄图片，学生用自己的话表达自己的感受，教师引导学生用具体的语言描述小村庄的美丽。 1. 欣赏画面；[来源:Z+xx+k.Com] 2. 用自己的语言说说画面内容和看图感受； 3. 同桌互相说一说； 4. 教师引导学生感受小村庄那个的美丽。（板书：美丽） 创设情境，激发学生的学文兴趣，体会小村庄的美丽。 PPT课件，创设情境，初步感受小村庄的美丽。 二、初读课文，感知课文内容 三、再读课文，学习生字、新词 1.小村庄里到底发生了什么故事，同学们一定特别想知道，那就快快打开课本，走进课文去读一读吧！（出示自读要求） 2.请几位同学讲一讲发生在小村庄里的故事，并说说自己的读书感受 肯定学生初读课文的收获，激励再读课文，通过自主认读、小组合作、教师讲解等方式学习本课的生字、新词。 1. 学生自由读课文，教师巡视倾听，帮助读书有困难的学生。 2. 用自己的话讲一讲发生在小村庄里的故事，并说说自己的感受。 1. 找出课文中的生字、新词，自主认读； 2. 小组内认读生字、新词； 3. 全班认读，并理解重点词语；[来源:学&科&网] 4. 指导书写； 5. 学生练习。 鼓励学生自主读课文，遵照自读要求[来源:学|科|网Z|X|X|K] 了解