三年级下册语文课件（含媒体素材）－第7单元 24 火烧云｜人教（部编版） (2份打包)

火烧云 选自《呼兰河传》 会认7个生字，会写11个生字。正确读写“红彤彤、恍恍惚惚”等词语。 学习目标 1 2 有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。 3 想象火烧云的奇异景象，体会作者赞美自然景象的心境。 作者介绍 萧红（1911—1942），现代女作家。原名张乃莹，黑龙江呼兰县人。1935年，她第一次以萧红为笔名，出版了中篇小说《生死场》。这是反映东北人民在日本帝国主义统治下生活和斗争的最早作品之一，轰动了当时的文坛，奠定了她创作生活的基础。1940年，完成了长篇小说《呼兰河传》等作品。萧红的作品还有《马伯乐》《小城三月》和短篇集《牛车上》《朦胧的期待》等 火烧云 清晨太阳出来或者傍晚太阳落山的时候，天边的云彩常常是通红的一片，像火烧的一样，人们把这种云叫作火烧云,又叫早霞和晚霞。为什么会有火烧云这种自然现象呢？ 知识链接 原来，在红、橙、黄、绿、青、蓝、紫这七种颜色的太阳光中，红光穿过空气层的本领最大，橙、黄、绿光次之，青、蓝、紫光最差。 在日出、日落时，到达地面的光要通过很厚的空气层，如果空气中含有大量的微小尘埃或雾状水滴,旭日东升和夕阳西下时的天空就会呈现橘红色。因此，朝霞和晚霞的玫瑰色和红色的色彩，都是由于红、橙色的光容易通过含有微粒的大气的缘故。 生字学习 会认的字 会写的字 多音字 模 mú：模样　一模一样 mó：模型　模范 待 dài：等待　以礼相待 dāi：待着 词语学习 笑盈盈 ：形容满面笑容的样子。 造句：妈妈每天接我时都是笑盈盈的。 红彤彤：形容很红。 造句：天边布满了红彤彤的晚霞。 金灿灿：形容金光耀眼。 造句：油菜花开了，金灿灿的，真漂亮！ 词语理解 模糊：不分明；不清楚。 造句：书本上的字迹很模糊。 一模一样：形容完全相同，没有什么两样。 造句：这对孪生姐妹长得几乎一模一样。 镇静：情绪稳定或平静。 造句：他遇事不慌不忙，非常镇静。 恍恍惚惚：形容模糊不清，看不真切。 造句：我昨天晚上没睡好觉，今天干什么都是恍恍惚惚的。 多义词：威武 ①指力量强大，有气势。 造句：石狮子很威武很镇静地蹲着。 ②指武力、权势。 造句：民族英雄都具有威武不屈的精神。 近义词 笑盈盈——（笑呵呵） 　 寻找——（寻觅）　 模糊——（朦胧） 忽然——（突然）　 凶猛——（凶狠）　 镇静——（镇定） 反义词 模糊——（清楚）　 凶猛——（温顺）　 镇静——（慌张） 恍恍惚惚——（清清楚楚）　 爱好——（厌恶）　 这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。 朗读指导：朗读时要将自己的感情融入其中，与作者一道“观察”，一同“赞叹”，读出自己对火烧云的喜爱之情。 朗读指导 课文朗读 点击以下图标即可播放 请阅读课文，并思考以下问题： （1）全文可划分为几个部分？分别讲了什么内容？ 课文可以划分为三个部分。 第一部分（1、2）：从整体上描述了火烧云给大地万物和天空带来的变化。 第二部分（3～6）：具体写火烧云颜色和形状的变化。 第三部分（7）：写火烧云下去了。 整体感知 （2）作者是从哪几个方面描写火烧云的？ 从颜色和形状两方面描写火烧云。 （3）火烧云有什么特点？从哪些词句中可以体会出来？ 颜色的特点：颜色多、变化快。从“红彤彤” “金灿灿”“半紫半黄”“半灰半百合色”“葡萄灰、梨黄、茄子紫”“还有些说也说不出来、见也没见过的颜色”这些语句中可以体会到火烧云颜色多、变化快。 形态的特点：形态多、变化快。“马”“狗” “狮子”突出了火烧云形态变化之多；“一会儿”“过了两三秒钟”“忽然”“一转眼”等说明了火烧云形状变化之快。 阅读第1、2自然段，思考问题： 1.第2自然段的“烧”字好在哪里？ 一个“烧”字写出了火烧云的动态美，既突出了火烧云上来时天空的颜色——像火一样红，又使人感到它如同熊熊的大火一样有气势。 课文解读 2.第2自然段用了什么修辞手法？ 用了比喻的修辞手法，以“着了火”作喻，言其鲜艳无比，光亮耀眼。 阅读课文第3~6自然段，思考问题： 　　1.作者是如何描绘火烧云的颜色变化的？ 先总写“火烧云变化极多”，然后围绕这一特点，具体描写了火烧云的颜色。 写颜色时，作者采用了三种构词形式： 一用到“红彤彤”“金灿灿”等重叠