三年级下册语文课件（含媒体素材）－第1单元4 昆虫备忘录｜人教（部编版） (2份打包)

昆虫备忘录 汪曾祺 会认10个生字，学习积累本课的重点词语。 学习目标 1 2 正确、流利、有感情地朗读课文。理解课文中所介绍的几种昆虫的特点。 3 品味作者是用怎样的语言来将这些特点表达出来的，学习作者活泼生动的语言。 会认的字 生字学习 多音字 蚂 mà： 蚂蚱 mǎ ：蚂蚁 蚂蟥 mā ：蚂螂 蚂蚁 蚂螂 词语学习 词语理解 琢磨：思索；考虑。 造句：老师的话我琢磨了很久。 严丝合缝：指缝隙密合，也用来比喻言行周密，没有一点漏洞。 造句：九只大小不等的玉轮严丝合缝地镶嵌在大门中间。 霸王：称极端霸道的人。 造句：他在班级里堪称是个小霸王。 近义词 琢磨——（思索） 凡是——（但凡）　 灵敏——（灵巧） 严丝合缝——（天衣无缝） 反义词 完整——（残缺） 灵敏——（迟钝）　 漂亮——（丑陋） 鲜艳——（暗淡） 喜欢——（讨厌） 词语辨析 灵敏 灵巧 相同点：二者都含有“灵活”的意思。 不同点：“灵敏”指“反应快；能对极其微弱的刺激迅速反应”，可以形容动作，也可以形容嗅觉；“灵巧”指“灵活而巧妙”，多用来形容手或心思。 运用示例： 1．军犬的嗅觉特别（ ）。 2．他的手挺（ ），能做各种不同的小玩意儿。 灵敏 灵巧 课文朗读 点击以下图标即可播放 整体感知 1．课文主要写了什么内容？ 课文用生动有趣的笔调向我们介绍了蜻蜓、瓢虫、独角仙、蚂蚱等昆虫，表达了对大自然和自然万物的好奇与热爱。 2．课文可以分成哪几个部分？每部分的内容是什么？ 课文可以分成四个部分。每个部分的小标题就是它的主要内容，即作者在每个部分分别介绍了复眼、花大姐（瓢虫）、独角仙和蚂蚱。 课文解读 1.学习“复眼”部分。 （1）这部分小标题叫“复眼”，根据课文内容，复眼是什么意思？ 是好多小眼睛合成一个大眼睛。 关于复眼的知识： 复眼是一种由不定数量的小眼组成的视觉器官，主要在昆虫及甲壳类等节肢动物的身上出现，同样结构的器官亦有在双壳纲身上出现。复眼中的小眼面一般呈六角形。复眼是相对于单眼而言的，是昆虫的主要视觉器官，通常在昆虫的头部占有突出的位置。多数昆虫的复眼呈圆形、卵圆形或肾形。它由多数小眼组成。小眼面的数目、大小和形状在各种昆虫中变异很大，雄性介壳虫的复眼仅由数个圆形小眼组成。 （2）根据课文内容，复眼对昆虫有什么作用？ 复眼能让昆虫的视觉更灵敏。 （3）文中提到了哪些有复眼的昆虫？ 蜻蜓、苍蝇。 2.学习“花大姐”部分。 （1）在北京方言中为什么会把瓢虫叫成“花大姐？” 因为多数瓢虫外壳的颜色艳丽，而且鞘翅上面有美丽的斑点，形成一种别有情趣的美丽图案，所以被俗称为“花大姐”。 （2）“瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙——膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝”一句中运用了什么修辞手法？有什么表达效果？ 运用了比喻（暗喻）的修辞手法，把瓢虫的膜翅比作“黑绸衬裙”，生动形象地表现了膜翅的颜色和质地，及薄而透明的特点。 什么是暗喻？ 暗喻，是和同时出现，它们之间在形式上是相合的关系，说甲（本体）是（喻词）乙（喻体）。 喻词常由“是、就是、成了、成为、变成”等表判断的词语来充当，有时不用比喻词。 关于膜翅的知识： 膜翅为昆虫中最常见的一类翅，膜质翅，其薄而透明，翅脉明显可见。如蜂类、草蛉、蝉和蜻蜓的前后翅，蝇类的前翅，甲虫、蝗虫和蝽的后翅等。 膜翅 （3）还有一句话运用了比喻的修辞手法，你能找出来吗？ “瓢虫，朱红的、瓷漆似的硬翅，上有颜色鲜艳的小圆点，特别漂亮”，把瓢虫的硬翅比作“瓷漆”。 关于瓷漆的知识： 瓷漆又名磁漆，是以清漆为基料，加入颜料研磨制成的，涂层干燥后呈磁光色彩而涂膜坚硬。以醇酸树脂为主，按各种品种的要求加入所需的颜料及助剂等，研磨而成。 主要特点是：具有良好的光泽、耐候性、耐水性，附着力强，能经受气候的强烈变化。 用途：金属、木质，各种车辆机械仪表及水上钢铁构件船舶。 （4）瓢虫是害虫还是益虫？ 根据圆点数不同，瓢虫的益害属性是不同的。有的瓢虫吃蚜虫，是益虫，如七星瓢虫、十四星瓢虫；有的瓢虫吃马铃薯嫩叶，是害虫，如十一星瓢虫、二十八星瓢虫。 3.学习“独角仙”部分。 （1）这部分第1自然段中运用了什么修辞手法