语文S版三年级上册语文教案（pdf版）：6 倾斜的伞

语文三年级上册-教学设计-教案-6 倾斜的伞 1 语文教学设计 教 材：语文三年级上册 课 文：6 倾斜的伞 板 块：教学设计—教案 设计思路 这篇课文是作者对往事的回忆。写了外公和外孙女两代人之间互相为对方打 雨伞的场景，表现了祖孙间纯真的至爱亲情。课文托情于物，寄情于伞，以一把 倾斜的雨伞贯穿全文。那把倾斜的伞体现了外公和“我”之间温馨的情感。 创设情境，激发学生的学习兴趣；利用学生已有的知识、经验，充分发挥学 习的主体作用，让学生自主读书、自主识字、自主探究、自主发展想象；重视学 生的朗读训练，让学生在朗读中有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪。 教学目标 1. 体会重点词语、句子的意思。体会“倾斜的伞”里面包含的意思，感悟 外公和“我”之间温馨的亲情，学会把爱心献给他人。 2. 有感情地朗读课文。 3. 本课要求会认的字有：倾、逢、淅、沥、挽、胳、膊、歪、惑、丹、仍、 颤、浊；要求会写的字有：倾、斜、喜、便、歪、语、肩、淋、仍、珍、惜、护； 要求掌握的词语有：倾斜、喜欢、笑而不语、珍惜、爱护等。 重难点分析 教学重点 有感情地朗读课文，理解课文内容，边读边体会外公和“我”之间那种温馨 的情感，学会关爱他人，做一个充满爱心的人。 语文三年级上册-教学设计-教案-6 倾斜的伞 2 教学难点 体会亲情，体会重点词语句子包含的意思。 课前准备 多媒体课件 教学时间 2 课时 教学过程 教学过程 设计说明 第一课时 一、谈话引入，揭示课题 1. 同学们，前面我们已经学习了一篇课文，认 识了一位充满爱心的小姑娘。这节课我们再来认识 两位充满爱心的人，好吗？ 2. 板书课题。齐读课题。（展示课件第二、三 屏） 3. 质疑：读了课题后，你有什么问题要问吗？ 学生设疑，互相释疑。 二、初读课文，读通课文 （一）自由读文，找出生字 1. 用自己喜欢的方式自由读一遍课文，注意读准 每一个字的读音，画出生字词。 2. 不会读或者不懂的字词可以查字典，也可以请 教同学。 以爱心主题导入新课，衔接自 然。 学贵有疑，有疑则思，据题质 疑能激发学生学习的主动性，激起 探索的积极性。 这一环节的设计重在让学生 在自读中找出生字，从而加深