语文S版三年级上册语文教案（pdf版）：21 古诗二首

语文三年级上册-教学设计-教案-21 古诗二首 1 语文教学设计 教 材：语文三年级上册 课 文：21 古诗二首 板 块：教学设计—教案 设计思路 《古诗二首》是第六单元第一课，《墨梅》是元代诗人、画家王冕的作品。 这是一首题画诗，诗人赞美墨梅不求人夸，只愿给人间留下清香的美德，表现了 诗人自己的人生态度以及不向世俗献媚的高尚情操。《江雪》是唐代诗人柳宗元 的作品，这首诗塑造了一个在漫天大雪中孤舟垂钓的老渔翁的形象。通过对雪天 苍茫、寂静的景象描写，表现了诗人清高、孤傲、坚韧不拔的性格，流露出自己 不愿与当权者同流合污的感情。通过多读领悟、自主探究等方式，让学生掌握新 知。 教学目标 1．认识“砚、墨”等 7 个生字，会写“淡、墨、夸、唐、径、孤、翁”7 个字。 2．通过学习诗文，体会诗歌的意境和诗人的思想感情。 3．能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵并默写课文。 重难点分析 教学重点 1. 理解诗句的意思，体会每首诗所表达的思想感情。 2.背诵古诗。 教学难点 理解诗句的意思，体会每首诗所表达的思想感情，达到背诵的程度。 语文三年级上册-教学设计-教案-21 古诗二首 2 课前准备 多媒体课件、生字卡片 教学时间 2 课时 教学过程 教学过程 设计说明 第一课时 一、谈话导入，揭示课题。 同学们我们现在已经进入到冬季，到了百 花凋零的季节，但有一种花却能在这肃杀的季 节吐露芬芳，大家说是什么花呢？ 对，大家都说对了，就是梅花，在开始今 天的课程之前，咱们先欣赏几幅梅花的图片， 感受一下梅花的淡雅高贵、清秀脱俗。（展示 课件第三屏） 看着这美丽高雅的梅花，同学们有没有合 适的语句来抒发一下赞美之情，可以自己组织 句子，也可以用以前积累过的诗句来表达。 同学们说得太好了，把梅花的特点都表现 了出来。那元代的大诗人王冕是怎么抒发自己 的感情的呢？下面大家读诗，首先借助字典解 决生字生词，小组交流生字生词的记忆方法。 二、认读生字，品读词语。 1．自读课文，多读几遍生字。 2．（展示课件第四屏）画出本课生字，读 灵活机动的课前导入，启 发学生结合自己的生活实际， 更好地融入课文。 这一环节的设计目的在于 让学生先读准字音，为后面的