四年级上册科学课件－6.2《饮料瓶的材料》 ｜大象版 (共21张PPT)

大象版四年级科学上册 饮料瓶的材料 1 上一节，我们学了饮料瓶的有关知识，那这一节，我们继续学习有关饮料瓶的其他知识！ 我们来给饮料瓶分类！ 探究指导1： 分类是科学研究的一种重要方法，要按一定的标准分。 你想用什么标准来分类。 假如按照材料分猜一猜可以分几类？ （两分钟完成好吗？） 2 分类5-1 上一节，我们学了饮料瓶的有关知识，那这一节，我们继续学习有关饮料瓶的其他知识！ 首先，我们给自己手中的饮料瓶进行分类。两分钟完成好吗？ 金属类 我们来给饮料瓶分类！ 探究指导1： 3 分类5-2 同学们，老师这儿也有一些饮料瓶，我们一起看看如何分类，好吗? 请看大屏幕！ 同学们，你们手中有这样的饮料瓶吗，你们把它分成了哪一类呢，是不是金属类呢？是，就对了。 塑料类 我们来给饮料瓶分类！ 探究指导1： 4 分类5-3 同学们，你们手中有这样的饮料瓶吗，你们把它分成了哪一类呢，是不是塑料类呢？是，就对了。 玻璃类 我们来给饮料瓶分类！ 探究指导1： 5 分类5-4 同学们，你们手中有这样的饮料瓶吗，你们把它分成了哪一类呢，是不是玻璃类呢？是，就对了。 纸类 我们来给饮料瓶分类！ 探究指导1： 6 分类5-5 这些材料的饮料瓶有什么性质呢，下面我们来探讨一下。请看本节课的探究目标！ 同学们，你们手中有这样的饮料瓶吗，你们把它分成了哪一类呢，是不是纸类呢？是，就对了。 这些材料的饮料瓶有什么性质呢，下面我们来探讨一下。请看本节课的探究目标！ 探究目标： 1、会组装简单的电路。 2、不同材料饮料瓶的导电性。 7 探究目标1-1 猜想 这节课，我们主要探究饮料瓶的导电性。请看探究目标 探究指导2： 猜想与假设： 说说自己的观点：金属、 塑料、玻璃、 纸的导电性。 活动指导：以小组为单位进行交流自己的猜想，小组长汇总汇报。 （时间两分钟） 8 猜想1-1 猜想的是否正确，需要我们去验证。科学课上如何去验证呢——实验。那要实验，我们首先得有一个计划 好，谁来说说呢？哪一组先说说你们组的猜想呢？ 猜想的是否正确，需要我们去验证。科学课上如何去验证呢——实验。 研究计划 研究目的： 研究方法： 工具与材料： 实验步骤： 结论： 9 研究计划1-1 实验 不同材料饮料瓶的导电性 各种饮料瓶、电池、导线、小灯泡 1、用导线连接小灯泡和电池，