五年级下册信息技术教案-第3单元 沟通无限——网上及时交流 活动2 我来分享----与群好友共享网络资源 西师大版（2016）

课题名称 单元3活动2 我来分享----与群好友共享网络资源 学生年级 五年级 课时 2课时 教材内容分析 本活动是学生在三年级7单元活动一学习了QQ账号申请及五年级第3单元活动一的基础上进行进一步的学习。本课内容主要是群的建立、上传网络资源、下载共享的资源。在本课中还安排了延伸拓展----群相册及群管理。 学习者特征分析 1.学生在三年级时已经学会申请QQ账号，并能用自己申请的账号登陆QQ。在上一个活动中学生已经认识了解了QQ的主界面和聊天界面。 2.学生对于QQ软件过于熟悉，可能在学习过程中兴趣不大。 3.多数学生都有表演欲望，在教学中可以多采取比一比的形式激发学生的学习兴趣。 教学目标 知识与技能 1.知道QQ群的优点及建立的必要性。 2.能够掌握QQ群的建立方法，学会群成员的管理。 3.在加入QQ群后，能够分享和下载群文件。 过程与方法 学生在获得QQ群的有关知识过程中，通过学习QQ群的建立、群成员的邀请、群文件的分享与下载，发展学生的管理能力。 情感态度与 价值观[来源:Zxxk.Com] 1.通过对QQ群的使用，让学生明白QQ群里除了聊天还可以共享文件、视频等，学会分享。 2.通过QQ群“一次发信，多人知道”，让学生理解QQ群可以节约时间，提高效率，体会网络带来的便捷性。 教学重点 QQ群的建立，群文件的共享与下载。 教学难点 群名片的修改，管理员的设置。 教学策略的选择与设计 1、由于QQ是学生经常使用的软件，但是学生一般是使用QQ进行即时交流，本课的侧重点可以放在QQ群的管理上。 2、教学时可以采用教师提一个要求，学生完成一个要求，教师对有困难的学生进行帮助，对于学生都已经会的内容不必再讲。 3、由于学生对于QQ的使用有一定基础 ，课时可以缩为1课时。 教学环境及资源准备 1、微课：我来分享——与群好友共享网络资源 2、课前让每个学生都牢记自己的QQ号码和密码。 3、学生课前准备上传的文档和歌曲。 教学过程 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图及资源准备 情景导入 谈话引入：赵磊想组织同学们周末去春游，全班有42位同学，要给每位同学发消息太麻烦。他该怎么办呢？ 学生小组讨论后每组推荐一名学生回答。 让学生了解QQ群的作用和建立QQ群的必要性。 活动准备 全体