五年级下册信息技术教案-第3单元 沟通无限——网上及时交流 活动4 连接你、我、他——微信的使用 课时3 西师大版（2016）

教学过程（第三课时） 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图及资源准备 情景导入 师：前两节课，我们学习了微信的哪些功能？ 师：微信还有许多强大的功能，你想要知道吗？ 学生回忆上节课所学知识。 回忆旧知，引入新课 新课学习 一、布置任务， 1、请打开教材第22页，学习“扫二维码相关知识。 2、请扫一扫本课活动微课及资源下的二维码，自主学习本课资源。 二、布置任务： 1、学习教材第22页“添加好友”这部分知识，用扫二维码的方式将同学添加为好友。 2、教师巡视，并帮助有困难的学生。 [来源:Z。xx。k.Com] 3、你知道扫一扫还有其它功能吗？请写一个英语单词，单击“翻译”，然后把扫描框对准英语单词，有什么结果？[来源:Z.xx.k.Com] 三、学习“摇一摇”。 1、师：你知道“摇一摇”有什么作用吗？请按下“摇一摇”按钮，全班齐读“请注意”。 你知道这是什么意思？[来源:学科网] 1、 大家试操作“摇一摇”。 师：是不是每一个你摇 出来的号，你都要加为好友？ 学生自学本小节知识，自主探究进行操作练习，同学之间可以互相观摩学习。 学生学习，并操作，添加同学为好友。 学生小组活动，操作“扫一扫”里的翻译功能。 学生操作，并读“请注意”。 学生谈使用“摇一摇”及网络安全事项。 学生操作，摇手机，搜索。 学生能自主学习的知识，要让他们自己学习。 [来源:学科网] 留给孩子更多的探究时间，让他们体验成功的乐趣。 [来源:学,科,网Z,X,X,K] 对学生进行安全教育。 课堂小结 1、通过本课的学习，你收获了什么？ 2、你知道什么是“微信生活”吗？请上网查一查，下次上课时来告诉同学。 学生汇报交流。 布置家庭作业。 “微信生活”是一个涉及面较广的话题，让孩子自己去探索，并用自己的话阐述“微信生活”的内涵和外延，对他们理解“微信生活”更有帮助。 板书设计 连接你、我、他——微信的使用 扫二维码 添加好友 摇一摇 教学评价设计 教学反思 $$