五年级下册信息技术教案-第4单元 我来秀一秀——QQ空间、微博的使用 活动4 世界了解我——微博的发布与管理 西师大版（2016）

课题名称 让单元4活动4 世界了解我——微博的发布与管理[来源:Z+xx+k.Com] 学生年级[来源:学科网ZXXK] 五年级 课时 1课时 教材内容分析 本课是西南师范大学出版社《小学信息技术》（下册）第四单元活动4的内容，是学生在掌握上网的基本方法，并学会使用电子邮箱、论坛进行网络交流后，学习的一种新的网络交流方式。本课作为认识博客的第一节课，要求对博客进行初步的认识，注册个人博客，还要尝试在个人博客上发表日志。 学习者特征分析 1、学生已初步掌握上网和登录微博的方法。 2、尝试学会发布微博和管理微博。 3、培养学生文明使用个人博客进行交流的道德观；能主动思考如何将个人博客应用到日常学习生活中。 教学目标 知识与技能 了解个人博客，能在“儿童博客”上建立自己的个人博客；学会在个人博客上发表日志。 过程与方法 运用旧知迁移，学会用注册电子邮箱、网上论坛注册的方法来学习在“儿童博客”上注册和登录，用发送电子邮件的方法来学会发表日志。在学习的过程中，学会知识的迁移的学习方法。 [来源:学科网ZXXK] 情感态度与 价值观 增强学生对于网络交流运用的新认识，增强学生利用个人博客与人交流的学习热情和兴趣。 教学重点 通过操作，掌握发布微博、评论微博、转播微博以及收听微博等常用的微博管理功能 教学难点 能熟练地应用微博，充分感受微博给我们生活带来的乐趣 教学策略的选择与设计 （1、教学内容的重组和加工：教学内容的安排是否符合学科的逻辑序列结构；教学内容为达到教学目标是否需补充或删减；内容选择和结构是否符合学生实际、认知结构和能力的培养。根据教学需要对教学内容方式的改变和处理要给于具体阐明，同时要指出重新设计和改动的理论依据。 2、教学技术和手段：阐述教学方式的选择，教学模式的建立（要给出教学模式的简单流程）、教学媒体的选择和设计（注意媒体使用的时效性和可操作性，最终目的是达到学习效果的最佳）。   3、教学参与的切入：阐述教学活动的设计、教学的组织形式、学生的学习方式。）  教学环境及资源准备 1、多媒体网络教室、多媒体课件、能支持多用户访问的服务器作为教师机。 2、学习微课：让世界了解我——微博的发布与管理 教学过程 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图及资源准备 创设活动情景 操