六年级下册数学课件-总复习 1.4 数的运算 青岛版（2014秋）(共21张PPT)

青岛版六年制 数学 六年级 下册 数 的 运 算 复习导入 巩固练习 课后作业 总复习 知识梳理 六 总复习 数的运算 四则运算 学了哪些 内容呢？ 复习导入 返回 总复习 数的运算 4.数的运算 知识点 意义 加法的意义 把两个数合并成一个数的运算，叫作加法。 减法的意义 已知两个数的和与其中的一个加数，求另一个加数的运算，叫作减法。 除法的意义 已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算，叫作除法。 四则运算的意义 知识梳理 返回 总复习 数的运算 4.数的运算 四则运算的意义 意义 乘法 整数 小数 分数 求几个相同加数的和的简便运算，叫作乘法。 一个数与小数相乘，可以看作是求这个数的十分之几、百分之几……是多少。 一个数与分数相乘，可以看作是求这个数的几分之几是多少。 返回 总复习 数的运算 4.数的运算 怎样进行整数、小数、分数加减运算？ 它们的计算方法有什么共同之处？ 整数 小数 分数 ●相同数位上的数要对齐； ●从低位算起； ●加法中满几十就向前一位 进几；减法中不够减时，就从前一位退一，退一当 十。 ●相同数位上的数要对齐； ●从低位算起； ●按整数加减法的法则 进行计算。 ●异分母分数相加减， 先通分，再计算； ●结果为最简分数。 ●同分母分数相加减， 分母不变，分子相 加减； ●相同数位上的数要对齐； ●相同数位上的数要对齐； ●异分母分数相加减， 先通分，再计算； ●同分母分数相加减， 分母不变，分子相 加减； 把相同计数单位的数相加或相减。 返回 总复习 数的运算 4.数的运算 四则运算之间有什么关系？ 10+5=15 15-5=10 a + = b c c - = b a 8×12=96 96÷12=8 a × = b c c ÷ = b a 9+9+9+9+9+9= 9×6 =54 n个a相加 a ×n = 减法是加法的逆运算 除法是乘法的逆运算 n个 乘法是加法的简便运算 a+a+a+……+a =a×n 返回 总复习 数的运算 4.数的运算 2 1 6 7.2×4.3= 7 . × 2 4 . 3 2 8 8 3 0 9 6 . 30.96 4 5 5 4 5