六年级下册数学课件-总复习 1.2 数的读写、改写、比较大小 青岛版（2014秋）(共20张PPT)

青岛版六年制 数学 六年级 下册 数的读写、改写、 比较大小 复习导入 巩固练习 课后作业 总复习 知识梳理 六 总复习 数的读写、改写、比较大小 一起来总结一下吧！ 数的读写、改写、比较大小方面有哪些应用？ 复习导入 返回 总复习 数的读写、改写、比较大小 2. 数的读写、改写、比较大小 整数的大小比较 先看位数,位数多的数大;如果位数相同,从最高位比起,相同数位上的数大的那个数就大。 小数大小的比较 先看整数部分，整数部分大的数就大，整数部分相同，比十分位上的那个数，也相同…… 知识梳理 返回 总复习 数的读写、改写、比较大小 整数的读写 从高位到低位,一级一级地读或写,哪一个数位上一个单位也没有,就在那个数位上写0。 每级末尾的0都不读，中间数位上有1个或者连续几个0，都只读一个零。 2. 数的读写、改写、比较大小 返回 总复习 数的读写、改写、比较大小 整数部分按照整数写法来写，如果是零写作“0”；小数点写在个位右下角，要写成小圆点“.”，小数部分哪一位上有几个计数单位就写几。 小数写法 整数部分按照整数的方法读,小数部分依次读出每一个数字,小数点读作“点”。 小数读法 小数的读写 2. 数的读写、改写、比较大小 返回 总复习 数的读写、改写、比较大小 “改写”与“省略”的区别： 名称 意义 方法 结果 符号 改写 把一个数改写成指定单位(“亿”或“万”)的数 在万位或亿位后面加上小数点,再在数的末尾加上“万”或“亿”字。 不改变数的大小 “=” 省略 用“四舍五入”法求出一个数的近似数 用“四舍五入”法省略万位或亿位后面的尾数,再加上“万”或“亿”字 改变数的大小 “≈” 2. 数的读写、改写、比较大小 返回 总复习 数的读写、改写、比较大小 整数与分数 整数可以看成分母是1的分数 1 = 1 1 2 = 2 1 3 = 3 1 8 = 8 1 2. 数的读写、改写、比较大小 返回 总复习 数的读写、改写、比较大小 分数的意义 0 1 2 3 4 -1 -2 -3 -4 7 10 5 2 0.7 2.5 计数单位是0.1 2. 数的读写、改写、比较大小 返回 总复习 数的读写、改写、比较大小 小数与分数 小数可以看成分母是10、100、1000……的分数 0.2= 2 10 0.12= 12 100 0.132= 132 1