三年级下册信息技术教案-第四课 保存画图作品 川教版

课 题 三年级下第四课 保存“画图”作品 教学设计 课时 新授 1课时 教 学 目 标 · 知识与技能： 了解文件名的组成；学会文件的保存及打开操作。 · 过程与方法： 在老师的启发及指导下，通过任务驱动和小组学习的方法，学会文件的保存及打开指定位置的文件。 · 情感态度与价值观： 通过保存和打开文件，培养学生的观察和自主学习的能力，养成规范保存文件的习惯。 学习 重难点 · 学习重点： 文件保存，打开。 · 学习难点： 文件保存的位置，文件名的定义，打开指定位置的文件。 教学 方法 讲解、示范、讨论、任务驱动 教学 准备 课件，网络教室 教 学 过 程 设 计 [来源:学科网] 教学 环节 教师活动 学生活动 新课 引入 1．孩子们，前面我们学习了画图的新本领，学习了画图的好多工具，孩子们，你们能不能说一说，在前面的学习中你们学会了哪些工具？你们画了哪些图形？ 2．孩子们，真能干，可是你们画的这些漂亮的画，现在还能在电脑上找到吗？不能。你们知道是什么原因吗？是因为我们创作的画图作品没有进行保存，所以，电脑关机之后画的作品就没有了。 3．今天，我们就要学习把自己的作品保存到电脑上，以后不管时间有多久，都可以随时打开来欣赏或者是修改。孩子们，你们想把自己的画图作品保存起来吗？现在，请孩子们以最快的速度，用我们学过的画图工作创作一幅作品吧。 孩子们讨论回答：学习了矩形工具，铅笔工具，椭圆工具……画了气球，小车，太阳，各种简笔画…… 学生创作画图作品。 新课学习 [来源:学科网ZXXK] 新课学习 （1） 保存“画图”作品 1．老师巡视了一圈，孩子们真能干，都能够运用所学的工具，发挥自己的想象，创作出别具一格的画图作品。现在，不管我们的作品完没完成，都可以对作品进行“保存”。 2．现在，请孩子们在六个菜单中找一找，哪一个菜单中有“保存命令”？孩子们真能干，这个“保存”就是帮助我们把文件存在电脑存储器上的一个非常实用又重要的命令。点击“保存”命令就会出现一个“保存为”的对话框。 3．老师讲解“另存为”对话框。 ( 主文件名 保存文件的位置 输入文件的名字 扩展名 )在另存为对话框的工作区中，有许多已经保存的文件，孩子们仔细观察这些文件名。 [来源:学科网] （1）磁盘文件名的组成：由“主文件名