六年级英语下册教案 Unit4 Then and now第6课时 人教（PEP）

教材版本：PEP小学英语六年级下册第四单元 课题 Unit4 Then and now 课型 复习课 内容 Part B Let’s check Let’s wrap it up Part C Story time 主备人 复备教师 一、课程标准 1. 能借助图片读懂简单的故事或小短文，并养成按意群阅读的习惯； 2. 能在教师的帮助下表演小故事或小短剧。 二、教材解析 Let’s check是一个语篇听力训练，文本内容主要以爷爷的视角来介绍他年轻时的学生生活。本部分设计了两个听后任务，一是根据听到的信息给图片排序，二是训练学生关注单词和词组的发音和词形，把文段里没听到的词划去。这两个任务，前者重点训练学生关注文本的意义，后者则引导学生关注语言的形式。Let’s wrap it up主要用于巩固复习本单元所学的核心句型。此部分通过六幅事物、人物和动物变化的图，创设了核心句型的语用环境，引导学生运用过去与现在两种时态进行对比描述。C部分的故事语境是Zoom和Zip在看杂志，边看边进行交流。故事主要通过人类烹调方式、地球环境以及鲸鱼古今未来的变化，复习巩固并拓展本单元所学的核心语言。 三、目标预设 1. 能听懂、理解、按正确的意群及语音、语调朗读Story time小故事，并能表演故事。 2. 能正确完成Let’s check板块的听力练习及Let’s wrap it up板块的句子填空练习。 四、重难点预设 1. 重点：检测学生对本单元所学内容的掌握情况，学会谈论人或物的变化。 2. 难点：“Story time”部分趣味故事的理解和掌握。 五、评价设计 1. 通过听录音、点名提问、核对答案检测目标1的达成情况。 2. 通过小组合作读故事，表演对话检测目标2的达成情况。 六、教学设计 第6课时 教学环节 教学预设 热身/复习(Warm-up/Revision) 1. Warm-up Let’s sing 教师和学生一起唱本单元歌曲“Changes in me”. 2. Free talk 教师问学生：Can you tell me about your change? 请两三位学生谈论一下自己的变化。然后出示明星小时候和现在的照片，请学生根据图片内容用before和now句式描述。 3. Review (1)