六年级下册英语教案 -Unit4 Then and now第4课时 人教（PEP）

教材版本：PEP小学英语六年级下册第四单元 课题 Unit4 Then and now 课型 词汇课 内容 PartB Let’s learn & Listen, match and say 主备人 复备教师 1、 课程标准 1. 能认读所学词语； 2. 能按要求用简单的英语做游戏。 二、教材解析 本课时学习的内容是：go cycling, ice-skate, play badminton三个核心短语，教材通过吴一凡与Mike对话介绍了自己对季节和运动的喜好的变化，从而引出该学习内容。本部分的生词较少，可以引导学生梳理归纳前面已学过的有关运动的动词短语，进行复习整理。 三、目标预设 1. 能够听、说、读、写本课词组go cycling, ice-skate, play badminton； 2. 能够在情景中结合适当的句型描述或介绍自己对事物喜好的变化。 四、重难点预设 重点：能够掌握本课四会词组，在情景中描述自己对事物喜好的变化。 难点：能在真实场景中熟练运用所学语言进行交流。 五、评价设计 1. 用听音跟读、“悄悄话”、“Simon says”游戏等活动检测目标1的达成情况； 2. 通过同伴对话、上台展示、“Making funny sentences”游戏检测目标2的达成情况。 六、教学设计 第4课时 教学环节 教学预设 热身/复习（Warm-up/Revision） 1. Warm-up 利用多媒体课件做“catch the plane”游戏，以此来复习有关运动的动词短语，为本节课做准备。 2. Free talk Introduce the changes of your father/mother. 请学生描述自己父母的变化，既做到对上节课作业的检查，又为本部分学习做了铺垫。 呈现新课 （Presentation） Let’s learn 1. 教师呈现滑冰的图片，问学生：What are they doing? 引入单词ice-skate，教学该词，提醒学生注意中间的连字符。 2. 教师呈现骑自行车的图片，教学go cycling。 3. 教师提问：What sports do you like best? 请学生结合自身情况回答自己对运动的爱好，然后教学单词play badminton。