六年级英语下册教案-Unit3 Where did you go?第4课时人教（PEP）

教材版本：PEP小学英语六年级下册第三单元 课题 Unit3 Where did you go? 课型 词汇课 内容 Part B Let’s learn & Look and say 主备人 复备教师 1、 课程标准 1. 能借助图片、图像、手势听懂简单的话语或录音材料； 2. 能听说、读写所学词语； 3. 能在教师的帮助和图片的提示下进行简短对话。 二、教材解析 本课时学习的单词词组是：ate fresh food, went swimming, took pictures, bought gifts。本部分学习的句型是：How was your summer holiday? 教材通过吴一凡和Amy聊自己暑假活动的情景，图文并茂地呈现了假期活动单词的词形和意义。 三、目标预设 1. 能够听、说、读、写本课词组ate fresh food, went swimming, took pictures, bought gifts； 2. 能够正确运用上述词组及本部分核心句型How was your summer holiday?询问别人的假期情况，描述自己的假期生活。 四、重难点预设 重点：能够掌握本课四会词组，并运用句型How was your summer holiday?进行问答。 难点：能大胆创编并表演对话，询问对方假期怎么样并回答。 五、评价设计 1. 用听音跟读、“I don’t believe you”“Words and numbers”游戏等活动检测目标1的达成情况； 2. 通过同伴对话、创编新对话、同桌互评检测目标2的达成情况。 六、教学设计 第4课时 教学环节 教学预设 热身/复习（Warm-up/Revision） 1. Warm-up “地雷游戏” 教师在课件中反复呈现学过的动词词组的图片，其中穿插炸弹图片。如果学生看到词组图片时，立即大声读出；如果学生看到炸弹图片时，要用手捂住耳朵并迅速趴在桌子上“躲避”。 2. Free talk —Where did you go over your winter holiday? —I went to … —What did you do? —I … 通过师生对话，帮助学生在情景中运用由Where和What引导的一般过去时的特殊疑问句，