六年级英语下册教案-Unit 2 Last weekend第6课时人教（PEP）

教材版本：PEP小学英语六年级下册第二单元 课题 Unit 2 Last weekend 课型 复习课 内容 Part B Let’s check & Let’s wrap it up Part C Story time 主备人 复备教师 一、课程标准 1. 能借助图片读懂简单的故事或小短文，并养成按意群阅读的习惯； 2. 能在教师的帮助下表演小故事或小短剧。 二、教材解析 Let’s check分为两部分：第一部分为听力活动，用于检测本单元A, B部分的核心句型；第二部分为听录音，为单词和短语排序，用于考查单元核心词汇的认读。 Let’s wrap it up 板块是本单元所学一般过去式动词的规则变化总结，可用于单元复习时培养学生的语法意识，以增强输出的准确性。 故事板块呈现的是Zoom向Zip描述自己过了一个非常忙碌的周末。学生除了复习巩固句型How was your weekend? It was … What did you do …? 以外，还可以通过图片和上下文理解新句子：Now I need another weekend.等。 三、目标预设 1. 能够理解故事内容并按照正确的意群及语音、语调朗读故事； 2. 能够基本掌握简单的一般过去时用法，并初步运用动词过去式进行讨论和交流； 3. 能够在情景中恰当运用本单元词汇和表达法。 4、 重难点预设 1. 重点：检测学生对本单元所学内容的掌握情况，复习动词过去式的变化规则和一般过去时在实际情境中的应用。 2. 难点：理解“Story time”故事情节并表演。 5、 评价设计 1. 通过跟读故事、角色扮演活动检测目标1的达成情况。 2. 通过指名提问、同伴交流讨论并互评等活动检测目标2的达成情况。 3. 通过角色扮演、小组互评活动检测目标3的达成情况。 六、教学设计 第6课时 教学环节 教学预设 热身/复习（Warm-up/Revision） 1. Warm-up 教师播放本单元歌曲“Last weekend”，学生跟唱。 2. Review (1) “勇攀高峰”游戏 教师将本单元重点词汇用多媒体课件呈现出阶梯形状（如下图）。 学生在小组内进行游戏：每个学生拿出练习本，首先拼写最下面一层的短语，如果全部拼写正确就能登上第二级阶梯，以此类推，谁能最先爬