五年级上册信息技术教案--第四课 巧画对称图形 川教版

第四课 巧画对称图形 教学设计 一、教学目标： 学会使用翻转、旋转命令。知道命令选项的效果。 二、教学重难点： 熟练掌握操作步骤，知道达成想象中完成图的途径和操作。 三、教学过程：[来源:学科网] （一）分发操作视频给学生在家学习，通过暂停、重播等方式反复学习、操作，基本了解翻转图形和旋转图形的方法，能独立制作书上例题：树叶和风车。把学习中发现的难点和巧思记录下来，留待课堂交流学习。[来源:Z#xx#k.Com][来源:Zxxk.Com] （二）课堂活动交流。 1、师提问：什么是轴对称图形。 生答：一个图形沿一条直线对折，直线两侧的图形能够完全重合的图形。 师提问：什么是旋转对称图形。[来源:学+科+网] 生答：一个图形绕着一个点旋转一个角度后与原来的图形重合的图形。 2、学习展示：请同学们用画图软件画出一幅左右对称的两个风车图形。 步骤：画出一片风车叶片——填充颜色——选中叶片——复制——粘贴——旋转90度——拼接； 选中完成的两片叶片——复制——粘贴——旋转180度——拼接； 选中整个风车——调整大小位置——复制——粘贴——水平翻转— —调整位置——完成。 师出示完成图。 生操作，师巡视指导。 （本环节为学生展示和检验在家学习成果。） 由两组组长评选出最佳作品通过大屏幕展示。 3、作品欣赏：展示一些对称图形。 4、活动一：看看画个啥 师：我们的画图软件很神奇，可能会带个大家惊喜。不信大家试一试，让我们画出半个人的形状，然后通过水平翻转，拼接。看看完成的是什么？ 师巡视，评价，通过大屏幕展示。 5、活动二：难不倒我 相邻同学相互出题，随意画一副蝴蝶树叶房屋等，画好后让同桌把不规则的图形删除一半后重新制作出对称图形。[来源:Z#xx#k.Com] 请生评价：对称图形更美观。 6、综合考察：制作一张偶像海报，元素包括文字、气球、桃心等等。做得好的老师奖励TFBOYS海报一张。出示范例： 总结：通过刚才的操作，老师发现同学们学习的很好，都能独立完成对称图形的绘制，大家要多加练习，不仅会熟练运用，并且会灵活运用，把这些技能组合运用到作品当中。 $$