四年级上册信息技术教案-第七课 和电脑作文环境见面 川教版

第七课 和电脑作文环境见面 教学设计 一、教材分析： 本课是川教版信息技术课四年级上册第七课的内容，是小学生接触文档编辑的开始，学生平时的书面作文是朴素而单一的，书面的作文基本没有考虑美化文字和版面设计，而在用电脑作文时，文字的美化和版面的合理设计却成了重要内容。美化后的电子作文可以提高学生的审美意识，更能激发学生的学习兴趣，同时也可以提高学生应用电脑的实际操作能力。 二、学情分析：四年级的学生经过四年的综合学习以及一年多的电脑基础知识的学习，在一定程度上具有某些认知能力。在本堂教学中，教师的关键是要把所教新知识和学生对电脑非常感兴趣这一特点相结合，让学生在理解并能较熟练运用所学新知识、新技能的情况下，通过上手操作达到掌握知识的目的。 三、教学目标： 1、知识和技能：了解目前常见的文字处理软件；了解Word文字处理软件的基本功能；掌握多种打开方法；学会使用相应的工具按钮对文字的字体、字号、字型进行操作；初步学会对版面进行设计（诗配画：插入图片，修改图片，调整版面）；掌握保存文档的方法。 2、过程与方法：创设情景，让学生做小小文章美容师，通过给作文美容达到教学目的。 3、情感、态度、价值观：通过美化电子作文这一活动培养学生的审美能力和审美情趣，更要培养学生探究知识的能力。[来源:学#科#网Z#X#X#K] 四、教学重点： 1、打开Word的多种方法； 2、如何更改文字的字体、字型、字号及颜色； 3、保存Word文档的方法。 五、教学难点： 1、文章中被更改文字的颜色、字体、字号等的搭配； 2、培养学生的动手、动脑能力，培养学生的审美情趣。 六、教学准备： 大屏幕投影、多媒体网络教室、教学PPT、图片及相关素材。 七、教学过程： （一）创设情景，引入课题： 1、美容前后的人物图片、动物、景物进行对比，让学生明白所有看上去一般的事物，对其进行装扮和美容后，都会变得更加突出，更能吸引人眼球。 2、展示利用Word制作的电子报刊、学习园地、电子日记让学生与平时自己写的作文进行比较，让学生明白电子文档作品的优点，如：不仅可以用于文字录入，还可实现简单的绘图和插入图片等操作，让自己的作品变得更美更生动，让学生产生学习兴趣。[来源:学。科。网] 3、引导学生知道要想用计算机写出这样的作文，必须依靠一种文字处理软件。最典型的文字处理软件有Word和WPS。并以Word为例进行学习。