六年级英语下册教案 Unit2Last weekend _第2课时 人教（PEP）

教材版本：PEP小学英语六年级下册第二单元 课题 Unit2 Last weekend 课型 词汇课 内容 Part A Let’s learn & Do a survey and report 主备人 复备教师 1、 课程标准 1. 能认读所学词语； 2. 能按要求用简单的英语做游戏。 二、教材解析 本课时学习一般过去时形式的动词短语leaned my room, washed my clothes, stayed at home, watched TV。通过情景的铺垫，词汇的扩充，学生学会对过去时间内所做的事情进行简单问答。 教材通过Mike和陈杰的周末活动场景呈现了单词的词形和意义。学习中涉及一般过去时动词词尾的规则变化，教师可引导学生在学习中观察和总结，提炼出规则。 三、目标预设 1. 能够听、说、读、写本课词组cleaned my room, washed my clothes, stayed at home, watched TV； 2. 能够正确运用上述词组及句子How was your weekend? What did you do?描述人物在过去时间内做的事情； 3. 能归纳、提炼一般过去时动词的规则变化形式：在词尾加-d或者-ed。 四、重难点预设 1. 重点：能够掌握本课四会词组，并运用How was your weekend? What did you do?进行问答。 2. 难点：一般过去时动词的拼写及发音。 五、评价设计 1. 用听音跟读、“心有灵犀游戏”“鸵鸟游戏”等活动检测目标1的达成情况； 2. 通过情景对话、小组做调查并汇报活动检测目标2的达成情况； 3. 通过指名提问检测目标3的达成情况。 六、教学设计 第2课时 教学环节 教学预设 热身/复习（Warm-up/Revision） 1. Warm-up “I say you do” 教师随意说出一些动词短语，学生做相应的动作。以此游戏热身并复习之前所学动词短语，为本节课学习动词过去式打下基础。 2. Free-talk T: What did you do last weekend? S: I … 通过描述上周末的活动，复习上节课所学重点句型，为本节课做铺垫。 呈现新课 （Presentation） Let’s lea