五年级上册英语同步拓展-M3 Unit 2 Buying new clothes 主题阅读之亲情友情 牛津上海版（一起）

学员姓名： 学科教师： 年 级：五年级 辅导科目：英语 授课日期 时 间 主 题 亲情友情 学习目标 1.亲情友情相关的主题阅读及词汇句型等拓展； 2.通过阅读主题相关的探讨及限时写作训练，让学生学会阅读中的细节判断和主旨归纳。 教学内容 1、 上次课后巩固作业复习； 2、 互动探索 请同学们进行讨论，体会亲情与友情的区别。并一起分享自己学会的一首关于亲情与友情的英文歌。 不少孩子在做阅读理解的时候，会存在时间不够的问题，过多的时间花在细读文章上，往往在读文章的时候会习惯于在脑海里先翻译成中文，然后再根据阅读理解的问题及脑海中的记忆的内容来寻找答案。殊不知，3E的阅读理解考的是技巧而不是考生们的翻译能力。三笔的阅读理解信息量比较大，孩子在平时的阅读理解专项训练中要注重培养阅读理解的答题技巧，这样在考试的时候才能提高答题速度和正确率。     　　要想做好阅读理解，我们要先知道阅读理解需要考察什么。在英语测试中，阅读理解主要考查学生对于不同体裁或不同题材语言材料的理解能力，以及通过材料的阅读，对材料中信息的捕获能力。此项能力的测试，对考生提出以下几方面要求：  1、不但要求掌握所读材料的主旨大意、中心思想，而且要求掌握文章中的详细事实与细节。  　　2、不但要求对于具体事实情节的理解，而且要求对其抽象含义的理解，既要理解字面意思，又要理解其深层含义，包括作者的态度、观点、意图等。  　　3、既要求理解文章中某句、某段的含义及全文的逻辑关系，又要求根据其含义及逻辑关系进行判断和推理。  　　4、既要求考生能够运用材料中的信息去理解、分析问题；又要求考生能运用中学生应有的生活常识去分析、理解问题。  　同学们可以采取以下几种应试技巧和解题步骤：  　　首先对原文材料迅速浏览，掌握全文的主旨大意。因为阅读理解题一般没有标题，所以，速读全文，抓住中心主旨很有必要，在速读的过程中，应尽可能多地捕获信息材料。  　　其次，细读题材，各个击破。掌握全文的大意之后，细细阅读每篇材料后的问题，弄清每题要求后，带着问题，再回到原文中去寻找、捕获有关信息。  　　要善于抓住每段的主题句，阅读时，